DSC05092

DSC05092



WS I 1.1*

interesował się tym wszystkim, co przynosiły z sobą hu_ manizm i reformacja. Jak sam później pisał do przyjaciela idee reformacji miały odtąd na niego wpływ bardzo silny Rezygnując z możności zrobienia kariery w hierarchii kościelnej, w roku 1523 Frycz rozpoczął służbę na dworze rodziny Laskich, z którą związał się odtąd na długie lata. W kręgu prymasa Jana Laskiego ukształtowały się poglądy młodego bakałarza pracującego w prymasowskiej kancelarii wspólnie z Maciejem Śliwnickim, autorem wielu projektów reform prawa. Zdobyte tu doświadczenie wyzyskał po kilku latach, gdy pełnił funkcję notariusza przy diecezji poznańskiej.

W 1526 r. wrócił do kraju ulubiony synowiec prymasa, Jan Laski. Przywiózł najświeższe wiadomości z zagranicy, a przede wszystkim z Bazylei, gdzie bawił wiele miesięcy jako gość wielkiego humanisty, zwolennika religijnej tolerancji. przeciwnika Lutra i zarazem katolickiej scholastyki Erazma z Rotterdamu. Laski skupił wokół siebie grono młodych literatów i uczonych humanistów. Jeżeli zw^aży się, że za lat kilkanaście zerwie on zupełnie z katolicyzmem i po długim pobycie w Anglii zostanie głową protestanckich wyznań, nietrudno będzie zrozumieć, iż poglądy wyznawane przez jego ówczesnych wielbicieli i przyjaciół odbiegały bardzo od poglądów panujących wśród konser-watywnej części szlachty.

Do grona młodych literatów i humanistów należał także Frycz Modrzewski. Zbliżył się do kół średniej szlachty, walczących ze zwiększającym się wpływem magnatów; stykał się także przez pewien czas z nielicznymi reprezentantami polskiego możnowładztwa, których poglądy zbiegały się z poglądami średniej szlachty. W roku 1532 wyjechał Frycz do Wittenbergi - stolicy reformacji. Z czasem

-YC,0,lvs >*Awrx,M<,Wcv

,8pr^yjaŹn,ł S,<J ZF,1,pem Mcl“nChtoncm .

; skieg° wyznania w,ary. współpraco^’ ^ aug, £ śmierć przywódcą protestant^^ Lutra. a pil Najmniej me radykalnym humanistą,'

Jpolsce popularnością. Wiele podróżowałC,es^

*L Lipsk- Szwajcarią i Paryż, wreszc-    Stras-

JNorymberdze- Potem wrócił do Krakowa “ Par<; U

Wkrótce został Frycz mianowany królewskim Ł rzem i niemal równocześnie rozpoczął dzialaS^' k3 j publicystyczną. Pierwszym owocem tei I n bvta wspomniana już Mowa, której pełny lytu, ^ał°£

jaśniejszego , pnesłamego króla po,skiego Zv^a Augusta. Łask,, czyi, o karze za ^obójstwo pnezZnl Fn.cza Modrzewskiego. W ciągu kilku następnych lat ogło-sił w tej sprawie przemowę do senatu stanu rycerskiego i narodu polskiego, potem do arcybiskupów, biskupów i kapłanów, a w końcu do gminu polskiego, czyli do całego polskiego społeczeństwa.

Lecz nie tylko sprawa krzywdy chłopskiej nurtowała w tym czasie Frycza. Nie mógł także patrzeć obojętnie na postępowanie szlachty wobec mieszczan. Ogłosił więc mowę, w której wskazywał na jaskrawą niesprawiedliwość iszkodliwość ustawy, zabraniającej mieszczanom nabywania dóbr ziemskich; to ona właśnie nosiła tytuł Mowy Praw-domówcy. W obu tych pismach przebijała też obawa o losy państwa polskiego oraz groźba buntu poddanych przeciwko samolubnym rządom szlachty.

W swych rozprawach wzywał Frycz do przeciwstawienia się samowoli i panowaniu jednego stanu, głosząc pro gram na owe czasy radykalny i demokratyczny, równost wszystkich obywateli państwa wobec prawa sądowego Uważał, że najszkodliwszy dla państwa jest takt wy


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DSC05092 (3)
IMG?07 4.    Na każdej sesji terapeutycznej zajmuj się tym wszystkim, co
DSC03753 lemika z tym wszystkim, co przynosi topnik Staffa. Te dwji niemal równoczesne debiuty wyzna
Każde dziecko to potrafi Część 4 (52) TtaszĘjuż n Maluchy interesują się niemal wszystkim, co dzieje
-    każdemu z wiernych przysługuje prawo zaznajomienia się z tym wszystkim, co mu je
CIMG2564 Rozdział 9Motywacja Wszystkie organizacje interesują się tym, co należy zrobić, by dzięki l
Złote zasady f NnSflry Niech komputer stoi we wspólnym miejscu Interesuj się tym, co robi Twoje dzie
Złote zasady Niech komputer stoi we wspólnym miejscu Interesuj się tym, co robi Twoje dziecko w siec
episteme, (która może być tyiko o tym, co nie może być inne; nie interesuje się tym, co jednostkowe
episteme, (która może być tyiko o tym, co nie może być inne; nie interesuje się tym, co jednostkowe
39942 zasady korzystania z netu przez dzieci 3 ) * Rozmawiajcie z dzieckiem o Internecie, interesujc

więcej podobnych podstron