DSCF7992

Gapi#

*M°'^c*⁰ⁿ'°^:. _aizctę porwij na drobne kawałki i wrzuć do kleju, .przygotuj klej ■’ 9^ „ da się bez trudu formować.

Ma^mKfSMj ■^u^¹’_or posmarować klejem, a następnie zgnieść go . Możecie taką    ^ _kolejne „_ar«wy gazety z klejem.

Na powstaM ku v

HSU najmłodszych zabawa masą papierowy niesie ze sobą _w przypau    ^ _{A W1?c} najważniejsze jest .paćkanie i ugniata-

demie doznania z    _{utóc z} uformowaniem kulek lub figurek.

p' Ale bez trudu P°^rao^

„akohcu mogił je również pomalować.

Obniżki iwtryskiwane

od^b?3

^nodziecko [J

lub kolorowy.^ |3

farbyak^yeto^szaoteaka

do^bów.«tkodorapar»rua

herbaty, nozyczfa

^rowon/e: Pokryjcie stół. na którym będziecie pracować, starymi gazetami lub ceratą-

Dziecko kładzie liść lub inny drobny przedmiot. tce - liście czy inne lekkie przedmioty warto przymocować do papieru ami. Następnie za-„ueza szczoteczkę w wodzie i w farbie. Sitko naleć    ać tuż nad kartką.

Dziecko pociera szczoteczką dno sitka i na papie./    taje w ten sposób

mnostwo małych punkcików. Kiedy farba wyschn    a ostrożnie zdjąc

r*«1j: Zanw5t Kcł możecie uzyt cabłonow z papieru lub tektury.

Z kartki lik czy inny przedmiot.

%olaże

_ieck0 umie Już właściwie obchodzić shj z klejem, może zacząć ^K,cdy * _Najp,erw rysuje jakiś fantazyjny kształt. na przykład rybkę, pta

□ «14Ut

U} Jedno k*> więcej d»eo *21 tekturowa poSiUdka. iGin* tOÓUft P4©*łv. tesflkj Tk*fW\.

włóczka. wstążki. kapsle. kortu, fola akimrcow*. piórka. nM. U*l

il wrazHwoSC dotykowa, mjła motoryka, koordynacja na fcnw oko-ręka

kwiat. Następnie wypełnia 90 różnymi ma-

icriałami-

l&eźby mydlane i inne techniki plastyczne

3 od 41*

U5 jedno lob wsęcej dzseo 21 kostki mydła, styropian, btoato Ytong. utwardzona modekna. gips. drewno, młotek, dłutka pAs. prfndc. gwoźdź*. dla każdego dziecka nożyk. Uej uniwersalny. Uej do styropianu li rozwój emocjonalny, mała motoryka, koordynacja oko--rękai dotyk

W przypadku rzeźbieni ważne jest na początku. by materiał me był zbyt twardy i dzieci mogły najpierw bez większych trudności poćwiczyć samą technikę.

Należy także pokazać dzieciom, jak bezpiecznie wykonywać te czynności (np. narzędzia prowadzić od siebie, zachowywać między sobą bezpieczny odstęp itp.) Potem mogą juz obrabiać swój kawałek przy pomocy nożyka, młotka i dłutka. Kto zechce, mo    ajpierw wymyślić co ma ochotę wyrzeźbić a nawet

zrobić swój pro    artce papieru. Dzieci mogą przy tym formować konkretne kształty.    >[ O prostu ozdabiać materiał wzorami i ornamentami

Poszczególne two: • • wa obrabiamy na różne sposoby:

•    Styropian mozr. - kroić, skrobać, łamać, drążyć w nim otwory lub sklejać specjalnym klejem.

•    Bloczki Ytong można opiłowywać, szlifować i nadawać im formę młotkiem i dłutem.

•    Drewno obrabiamy dłutem, przepiłowujemy, przybijamy do niego gwoździe lub sklejamy.

A na koniec wszystkie dzieła można jeszcze pomalować Można tez wymyślić sobie jakiś konkretny temat pracy. Dzieci będą zachwycone, jeśli do tego ich prace zostaną wystawione.