dydaktyka 4

Dydaktyka technologiczna - model dydaktyki, bazujący na badaniach ilościowych prowadzonych z wykorzystaniem pomiaru i technik statystycznych.

Dydaktyka humanistyczna — model dydaktyki bazujący na badaniach jakościowych, dostarczających opisów dotyczących takich zjawisk jak nadzieje, lęki, oczekiwania, niepowodzenia uczniów.

1 Proces dydaktyczny Ł- to zorganizowany tok działań nauczyciela i uczniów skierowany na kształcenie tych ostatnich.

Cele kształcenia - to planowane i oczekiwane zmiany w zakresie opanowanych wiadomości oraz ukształtowanie umiejętności i postaw uczniów.

. Treści kształcenia — to uporządkowany zbór informacji i czynności, których opanowanie ma umożliwić uczniom ukształtowanig, ich postaw i relacji z otaczającym światem.

, Zasady kształcenia — to prawidłowości dotyczące działalności dydaktycznej, których przestrzeganie pozwala na skuteczne osiągnięcie celów kształcenia.

. Metody kształcenia «to systematyczne stosowanie, określone sposoby postępowania w celu osiągnięcia zamierzonych rezultatów.

. Środki kształcenia — to przedmioty materialne, umożliwiające usprawnienie procesu dydaktycznego i uzyskiwania optymalnych osiągnięć uczniów.

Formy kształcenia - to rozwiązania organizacyjne stosowane w procesie uczenia się uczniów.

Nauczyciel- organizator i przewodnik w procesie uczenia się uczniów.

Uczeń — podmiot i partner nauczyciela w procesie kształcenia.

u

Dydaktyka (W) 15.03.2011

I Część wykładu

1.    Pojęcie celu kształcenia

2.    Rodzaje celów kształcenia

3.    Funkcje i źródła celów kształcenia Definicja celów kształcenia

4