Image061

czydela, zmierzającego do zrealizowania określonych treści programowych i osiągnięcia wytyczonych celów z (ego zakresu¹. Na-szą intencja jest więc ukazanie sposobu realizacji obowiązujących treści programowych składających się na proces przygotowania dziecka do nauki czytania i pisania w przedszkolu, czyli sposobu dochodzenia do określonych celów, przewidzianych do osiągnięcia na poziomie wychowania przedszkolnego w zakresie elementarnej nauki czytania i pisania.

W naszych rozważaniach wychodzimy z następujących założeń:

1.    Realizacja elementarnej nauki czytania i pisania w przedszkolu stanowi wprowadzenie do długotrwałego procesu wychowawczo-dydaktycznego podejmowanego przez nauczanie początkowe bezpośrednio po ukończeniu edukacji przedszkolnej. W tym sensie elementarną naukę czytania i pisania w przedszkolu można traktować jako przygotowanie dziecka do dalszej —na wyższym poziomie trudności w zakresie stawianych wymagań —nauki czytania i pisania, którą będzie się kontynuowało w szkole.

2.    Przygotowywanie dziecka do nauki czytania i pisania realizowane na poziomie wychowania przedszkolnego jest elementem wszechstronnego rozwoju dziecka, zgodnie z zadaniami stawianymi przed współczesnym przedszkolem.

3.    Podstawą do realizacji elementarnej nauki czytania i pisania w przedszkolu powinno być wyrabianie u dziecka umiejętności komunikatywnego wypowiadania się, doskonalenie jego procesów poznawczych, rozbudzanie zainteresowania książką i kształtowanie motywacji do samodzielnego czytania, zgodnie z założeniem, iż treści elementarne muszą być podporządkowane wymogom nauki czytania i pisania w celu uniknięcia osłabienia tempa rozwojowego procesów poznawczych.

4.    Realizację przygotowywania dzieci do nauki czytania i pisania zaczynamy - zgodnie z treściami programowymi—w grupie dzieci 3-letnich i kontynuujemy na coraz wyższym poziomie stawianych wymagań przy równoczesnym dołączaniu nowych elementów w zakresie opracowywanych wiadomości, kształtowanych umiejętności i nawyków w kolejnych grupach wiekowych dzieci 4,5, i 6-letnich.