Źywlenlo
Mi
Przy pracy zawodowej ma lok, wielo dzieci w wieku szkolnym musi przejęć część obowiązków związanych i przygotowaniem posiłków dla całej rodziny lub obsłużyć siebie zgodnie ze wskazówkami otrzymanymi od rodziców. Wielką pomocą dla nich w tych zajęciach jest posiadanie choćby podstawowych umiejętności i wiadomości z zakresu żywienia i przyrządzania potraw. Dzieci, które wcześnie rozpoczęły naukę przyrządzania potraw (w domu, w przedszkolu, w szkole), przejawiają większe zainteresowanie sprawami żywienia, mają dużą znajomość produktów, umieją oceniać ich jakość i świeżość, przejawiają dużo większą wrażliwość smakową, estetyczną, umieją sobie organizować pracę itp.
Aby utrwalić w dziecku starszym zdobyte wiadomości i umiejętności, należy korzystać z jego pracy w sposób właściwy i zorganizowany. Dziecko powinno znać zakres swoich czynności i obowiązków, ale należy mu je tak dawkować, aby nie traktowało ich jako ciężar i nie zniechęciło się do pracy fizycznej w domu. Jeśli w rodzinie jest więcej dzieci, w pracy powinny brać udział wszystkie, nie wyłączając chłopców i dzieci najmłodszych.
SZCZEPIENIA OCHRONNE
W chwili obecnej obowiązują następujące iicwpiinw dzieci w wieku przedszkolnym:
2 lata przed rozpoczęciem nauki w szkole podstawowej: szczepienie przeciw durowi brzusznemu — dwukrotne wstrzyknięcie w odstępie 1 miesiąca.
I rok przed rozpoczęciem nauki: najpierw próba tuberkulinowa Mantouz. a jeśli jej wynik jest ujemny — szczepienie przeciw gruźlicy BCG. następnie 1 rewakcy-nacja ospy. yr końcu szczepionka Di-Te-Ty — przeciw błonicy, tężcowi i durowi brzusznemu. Dzieci* które nie były szczepione przeciw durowi w roku poprzednim, otrzymują podwójną szczepionkę Di-Te oraz oddzielnie przeciw durowi brzusznemu w innych terminach — dwukrotnie. Szczepienie to może już być wykonane w pierwszych miesiącach pobytu w szkole.
Odstępy między szczepieniami nie mogą być krótsze niż 6 tygodni po szczepionkach żywych (BCG ospa) I 4 tygodnie po szczepionkach martwych (1M-Te. Tyl
Kalendarz szczepień ulega zmianom w miarę raeMp wiedzy i osiągnięć medycyny w tej dziedzinie. _ _