IMG 8
7©W*te - ędL^ kUiuUłlG- k)6^U utfvwc
i, 5ioncs. sgedy K Ot'
|oo<H) w cdJdL*
CjćaCldj |vpi,
&- J&jdii je s^ck^olc . n\cowe.
yrecWio^k^ę.
• i/m^sibie - ue^ńj („Szu^u^Je^. mic)
4 /tmilome- .stócj ukóxi “ps-roj^ie (d^^clu<yvn^
- pojBplcWc lkvy ?oe I pndkcd^o)
- ctataj^e.
o (YuO.^ęol&tłię, - nuć
?^<W^UA utódaa /y^uć*o^Ua ^y^u>usWj7me - ^Gticćoek. Jv$tuol^ VWijcX\
- ^Ję^nr^UAoUjCOn^
1 (r$vuiWę. (v oklepQvW)~ tcitlobnc^o. pooteyruwę. Ai^ióto ^ToacuJu^ ~Cy , eMj, taxj j 5avcQtu - l<oU^vretc\ w a\ cc^.feLoMSkive
* (^w^uxluwte I (efzo^ywio)
Q- kauaumcoi^' patóruNifc polr^ (rruuteYuc^ pAx' Mi%adio o rróźn/jfl &mvze\uack
* k,Uo^wii--u-- ,o\ę hJjjrouj są te souaśl
* Wl&tuLru>w^-- u.\^'Au)^ d;\)U^fiOc^tóc (t, 5tuvu^e wócowuj ^
^<? pwwy (rr^/Yite J pi^te Ho luj sę mou- A^j
^kce\ll - 3pasć(r u>^ddvu&vu& peo/ug ajl^lry /na łfę dmijcie ćLjjdb , lajre^u Xuir ,£edfc^U cakc0V\twCae^9 .
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
IMG 1211071839 ■ - O MM. Sl-WjAo;.vJL kMVa A. W»/^J 4 tE^ / y ~  IMG 1211071839 ■ - O MM. Sl-WjAo;.vJL kMVa A. W»/^J 4 tE^ / y ~  IMG 7? Wybierz obiekty: znaleziono 1 Wybierz obiekty: Poda j t yp sz yku [Pros t oką t ny/Kołowy] &lIMG26 (2) o •w III «l. <• u •O .V Ł c 9 M O u "V r j 3Mili 1 łIMG99 •W latach 1957 1958 opracowano w USA dwie ważne metod* sieciowego planowania projektów: IMG10 p-k l Of o ) ~ Ą ^ O ^ " te -A ■! cfiAIMG48 (4) n / ns • Te • a Czas zdjęcia humusu T gdzie- n — ilość cykli pracy spycharki w I pasie dzIMG 07 b. Kierunkowość e s te tyczn o- wychowa wczego oddzialyw. Konkretny utwór literacki działa naimg7 Wątróbka drobiowa z imbirem 158 DANIA GŁÓWNE DRÓB 158 DANIA GŁÓWNE DRÓB Dla 4 osóbWątróbka droIMG45 (2) •są te przeżycia emocjonalne, których przeżywanie łączy się z różnego rodzajuIMG10 p-k l Of o ) ~ Ą ^ O ^ " te -A ■! cfiAIMG22 0 W¥ B# TT M M3W ]73 ImT c-p m “F* F H SI 1 1 Prf r © rtfIMG#27 (6) podziaT te. i^zdądLi na rini. wapienia nustj jeziornej i istóŁ=.u klimacie UltpttujoiIMG$65 Podstawiając te wortoid od podanych poprzednio związków, otrzymuje się bllaiw cieplny kotła,IMG$79 a podstawiając tę wartość do poprzedniego wyrażenia, otrzymuje się HIMG 18 (2) ćhowawcze. Te ostatnie realizuje się poprzez świadome włączanie uczniów do czynnego współwięcej podobnych podstron