Kolendowicz(9

Kolendowicz(9



■ Podobnie dla pasa dolnego

lub


1 a Mni = 2T"~l2


(12-42)


(12-43)


■ Moment przywęzłowy w górnej i dolnej części słupa wynosi


(12-44)


lub po podstawieniu wyrażenia (12-39)


(12-45)

■ Przebieg momentów zginających dla prętów przy węźle n, górnym i dolnym, podano na rys. 12-32. Węzeł n obrano po lewej stronie pionowej osi symetrii belki. Po prawej stronie tej osi momenty zginające mają znaki przeciwne. Omawianą belkę po odkształceniu pokazano na rys. 12-33.

Kys.


■ Przedstawiony sposób obliczenia belki Vierendeela daje dobre wyniki, jeśli pręty belki mają równe lub zbliżone wartości momentów bezwładności oraz równe pola. Podane wzory są ważne także dla belek Vierendeela o dowolnym rodzaju podparcia, a więc wieloprzęsłowych lub wspornikowych.

Przykład 12-8. Obliczyć belkę Vierendeela stanowiącą konstrukcję budynku, przedstawioną na rys. 12-34. Belka Vierendeela jest obciążona w węzłach górnych i dolnych reakcjami belek stropowych. Wymiary belek i wartości obciążeń podano na rys. 12-35a.

Rozwiązanie 1. Oddziaływania

ra = /?„ = 45 + 4-90 = 405 kN. 2. Momenty zginające


■ Wykres momentów zginających sporządzony jak dla belki wolno podpartej przedstawiono na rys. 12-35b.

3. Siły poprzeczne


^ = 405-45 = 360 kN,

289


19 — Mechanika budowli


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scan10084 lub gdzie: cos (3 4-8,L =-* cos (3 • Zg (5.42) (5.42a) (5.43) W obliczeniach wstępnych moż
PC020622 Dla większości leków stężenie to jest jednak nieznane, podobnie jak często nieznane lub nie
63593 SA400072 (3) Główne objawy charakterystyczne dla uszkodzenia dolnego motoneuronu: l niedowład
skanuj0011 (336) -    jedna lub 2 pary oczu lub brak, odwłok zbudowany z 12 segmentów
IMG58id 275 W PRZYPADKU KONSTRUKCJI O WĘZŁACH PRZESUWNYCH ANALIZOWAĆ NALEŻY CAŁY USTRÓI DLA POJEDYN
118 W. KOŹMIŃSKI padkach można obserwować także sygnały wynikające z wymiany chemicznej. Podobnie, d
Scan0021 S H    B OY ką dostępną ziemię (przeznaczając ją dla celów łowieckich lub ro
page0030 24 BIBLIOGRAFIA FILOZOFII GREOK1Ż.L Dla pojedynczych autorów lub epok zrobiono wiele; dla c
page0243 tTSMA WĄTPLIWE. 24t uczniów początkujących. Mógł dla nich napisać lub kazać napisać niejede
TEST SPRAWDZAJĄCY WIADOMOŚCI Z DZIAŁU : FIGURY PODOBNE DLA UCZNIÓW III KLASY GIMNAZJUM Instrukcja dl
po utworzeniu zestawu zdecydujesz, że jest on dla Ciebie ważniejszy lub mniej ważny, możesz przesuną

więcej podobnych podstron