matma1

matma1



\


7.54.


7.55.


A

J

>.*

I


Zbadaj czy podane trójmiany mają miejsca zerowe i określ znnl« i miejsc zerowych, jeśli:

a)    y =    x2 + bx + c    i    c < b <    0;

b)    y =    x2    + bx + c    i    c < 0 i b >    0;

c)    y =    ax2+ bx-\-c    i    b<a<    0    i    c >    0;

d)    y =    x2 + bx + c    i    10 ^ b    i    0    < c    <    20.

Rozłóż na czynniki liniowe podane trójmiany:

a) y = x22x — 24,


b)    y = x2 — 2x— 15,

c)    y = x2 13x — 48,

d)    y = 12x2 — 20x + 3,

e)    y = x2 — (2m — 3n)x — 6mn,

f)    y = x2+ (4m —n)x —4wn,


7.56.

\

3 O

7.57.


g) y = x2 — mx — 2m2.

Rozwiąż równania korzystając z wzorów na pierwiastki rów nania kwadratowego:

a)    x2 + 8x+12 = 0,    e)    x2+12x—108 = 0,

b) x2 + 6x —7 = 0,    f)    x2 —5x + 6 = 0,

c)    x2 —8x+15 = 0,    g)    x2 —9x —22 = 0,

d)    x2+18x + 56 = 0,    h)x2 —x —30 = 0.

Rozwiąż równania, (możesz korzystać z kalkulatora):


a)    x2 +4,2x —4 = 0,

b)    y2-0,8y + 0,12 = 0,

c)    w2 +0,7u + 0,l = 0,

d)    x2 - 6,2x + 9,45 = 0,

7.58.    Rozwiąż równania:

a)    2x2 + 3x —35 = 0,

b)    6x2 + 7x = 3,

c)    4x2+ 15x = 4,

d)    3x2 —4x = 39,

7.59.    Rozwiąż równania:

a)    (x — 1) (x —2) = 20,

b)    (x+l)(2x + 3) = 4x2 —22,

c)    (2x — 3)2 = 8x,

d)    4(x2 — 1) = 4x — 1,


e) x2 + 2—x — 1 = 0,

3

0 u2 + 0,6u = —0,05,

g)    y2 —0,3y = 0,28,

h)    x2 — l,8x = 0,4.

e)    9x2 +9x = 4,

f)    3x2— 10x + 3 = 0,

g)    ?x2-l,6x = 1,2,

h)    ^x2 —5x + 8 = 0.


e)    (3 — x) (x — 1) = (x + 2) (x — 1),

f)    (x+l) (x-l) = (x-l)(3-x),

g)    (x + 3)2—(x + 4)2 = 3x2,

h)    (5 + 2x) (7 - x) = (4x - 3) (3x + 3).

i <>0. Rozwiąż równania:


a)    x(x — 2) = 3(x —2),

b)    (x — 4)2 = (x — 4) (2x — 1),

c)    (3x — 2)2 — x2 — 2x = 1,

d)    x2 —x(2 — x) = 0,


e)    (4 — 3x)2 = 16- 3x2,

f)    (1 — 3x)2 + 3x — 4x2 = 9,

g)    (3x + 2)2 = 7(3x + 2),

h)    (x + 6) (x — 2) = 9.


7.61. Rozwiąż równania:

9    3


a) -x2 — 1 --x = — 2,

9    30


b) -x2 + ~rX = 1,3,

c) — x2 — 4-x + 15 = 0,

3    2

d)    2(3x—l) + x(x + 3) = 8x,

e)    (3x —5)(2x —5) —x2 = 2x —3,

f)    (x —3)2 + (x —2)2—(x — l)2 = 0.

7.62. Z każdego z podanych wzorów wyznacz podaną obok zmienną. Przeprowadź dyskusję rozwiązania.

a) m = ——,    b;

2 b

b) s = vt—~,    t;


h;

d) Rx = (r — x) (R + x), x.

7.63.    Rozwiązaniem równania kwadratowego x2 + px + q = 0 są liczby Xj i x2. Napisz równanie kwadratowe, którego rozwiązaniami są liczby xt + 5 i x2 + 5.

7.64.    Rozwiąż równania z niewiadomą x. Zbadaj liczbę rozwiązań w zależności od parametrów m, n.

a) xz — mz = 2mx+ 1,    e) x2-mxłmn = n2,

c)    x2 + mn = (m + ń)x,    g) x2 — 2mx + m2 n2 = 0.

d)    x2 + 2mx = n,



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KIF42 Zbadaj, czy podane niżej relacje są izomorficzne: (a) relacja bycia matką, relacja bycia ojce
Tak 54 98,1 nie 0 0 Brak odpowiedzi 1 0,9 razem 55 100 2. Czy posiada Pan/i wiedzę o
54 55 (23) ■** Odcinek 6 Wiem, że we wtorek będę tutaj. Nie wiem czy będę tutaj we wtorek. Nie będę
Segregator2 Strona1 Informacja do zadań 54. i 55. 1 pkt 1 pkt 1 pkt 3 pkt    Zadanie
- 54 b/ środki finansowe, czy pochodzą zc 3kładck członkowskich, czy mają także
54. MODRZEJEWSKA-ŚWIGULSKA M.: Czy istnieje twórczość bez dzieł // Życie Szkoły. - 2006, nr 2,
278 Indeks osobowy Hartmann Nicolai 10f 12—15, 30, 32, 34, 35, 42, 44, 46-^8, 50, 52, 54, 55, 5
str 54 55 54 cjalnego.Jego własne, wszechstronne doświadczenia stanowiły podstawę pracy naukowej i
Sprawdzian umiejętności z podstaw logiki matematycznej 1. Określ, czy podane wyrażenie jest zdaniem
4. Przeczytaj tekst, przyjrzyj się ilustracji i zaznacz kółkiem czy podane zdania są prawdziwe. Zazn
a) Na podstawie tekstu zaznacz czy podane zdania są prawdziwe. 1. Laura doesn ’t like
S6302490 IT. Inne Lp. 48 49 50 51 52 55 54 55 56 Bazwa Oznaczenie Hec bani za maltański Hechaaiza
s 54 55 Rozdział 3 PODSTAWOWE WOLNOŚCI I PRAWA W DZIEDZINIE OŚWIATY Wolności i prawa w dziedzinie oś
IMGg67 9.    Nauczyciel sprawdza, czy czynności ucznia mają właściwy kierunek i
IMG 8 *1. 1$ *51. d+b 2. e 52. d 3. e 53. d 4. e 54. e 5.

więcej podobnych podstron