1. Dzieci podczas zabawy dobierając się w k grup, przy czym podczas każdej zabawy tworzą inne k grup (podział na grupy inny od poprzednich). Zabawa kończy się, gdy wyczerpią się możliwości utworzenie k grup. Ile rund bawiły się dzieci, zakładając, że było ich n? Znaleźć zależność rekurencyjną. Zakładamy, że są możliwe grupy jednoosobowe. Wyliczyć wartości dla n,k < 8 (w postaci tabelki).
2. Liczba funkcji ze zbioru n elementowego w zbiór m elementowy wynosi mn. Jak wiele z nich ma więcej niż k różnych wartości? Zakładamy, że k < min(n, m).
3. Dzieci podczas zabawy dobierając się w k grup. Każda grupa następnie tworzy kółko i trzymając się za ręce dzieci zaczynają tańczyć. Na ile sposobów n dzieci może utworzyć się k kółek? Kolejność dzieci w kółku ma znaczenie. Zakładamy, że są możliwe kółka jednoosobowe. Wyliczyć wartości dla n,k < 7 (w postaci tabelki).
4. Dzieci mają 15 różnokolorowych piłek (piłki są rozróżnialne) oraz nieograniczoną liczbę jednakowych koszyków (koszyki są nierozróżnialne). Podczas zabawy przekładają piłki między koszykami, ale w taki sposób, że zawsze na koniec każda piłka jest w jakimś koszyku, ale niektóre koszyki mogą być puste. Na ile sposobów mogą powkładać 15 piłek do koszyków? Na ile sposobów mogą powkładać n piłek do koszyków? Wyprowadzić zależność rekurencyjną.
5. Mamy obliczyć iloczyn 4 macierzy Ax * A2*A3* A4. Zakładamy, że wymiary macierzy są odpowiednie i mnożenie jest wykonywalne. Kolejność mnożenia macierzy wpływa na czas mnożenia macierzy (liczba wykonanych operacji). A ile sposobów można wykonać mnożenie 4 macierzy (kolejność wykonywania mnożeń, liczba sposobów wstawienia nawiasów)? Ile będzie sposobów mnożenia macierzy dla 5,7 lub n macierzy?
6. Ile mamy rozwiązań równania diofantycznego: xx + x2 + x3 + x4 = 11, gdzie
xx < x2 < x3 < x4 oraz xt e P?
7. Znamy rozwiązanie dla problemu kraty z przekątną. Wiemy, że liczba sposobów, na które można przejść po kracie n xn (kwadratowej) z lewego dolnego wierzchołka do prawego górnego wierzchołka w ten sposób, że można poruszać się tylko w prawo bądź do góry i nie można przekroczyć przekątnej łączącej dwa przeciwległe wierzchołki, wyraża się n - tą liczbą Catalana. Wykorzystując tą zależność dowiedz, że:
n-l