P300111 29 [02]

n L-	IA oblokły u* obiekty		□z
	j uktc^1 są ważniejsze przekształcenia wyjściowych zmiennych naturalnych
	1 *	1 wskaźniki kontrastu
	I	1 wskaźniki natężenia jednorodne
o	mmmmm—m	nutek s\ dynamiki stałe
	ki	uułeks\ dynamiki niestabilizowane
	Uktmi •agadnteuiaiui najczęściej zajmuje się analiza ekonomiczno-przestrzenna?
Umm*	a	o% cną struktury przestrzennej zmiennych
	h	analizą możliwości rozwoju jednostek przestrzennych
	mmmammmm $	! badaniem możliwości zmian w dynamice zmiennych
	d	analizą rozmieszczenia zasobów jednostek przestrzennych
IG	v	— ......... -......— ■" ■■ — —— ^1 — ■" ■ — ^1 ocena struktury wewnętrznej cech
	\> \k*< kryteria daWru metod analizy ekonomiczno-przestrzennej ze względu na ich przydatność dla planowania
	1	łatwość wykonania badań
| ~ -		możliwości interpretacyjne statystyczno-analityczne i kartograficzne
i ^n		porównywalność z metodami stosowanymi w innych naukach - - ■
	d	isnueme przykładów wcześniejszych zastosowań
	Jakie są	iisady doboru cech do wielocechowych badań ekonomiczno-przestrzennych
	a	jednakowy charakter (albo zmienne ciągłe albo binarne) ■
	b	icpiczc litowanie wybranych do badania elementów struktury społeczno-gospodarczej
	c	możliwość wyrażania się w wielkościach relatywnych —
—	d	istnienie korelacji międzycechowej
	e	możliwość strukturalizacji
11	Najczęściej stosowaue metody standaryzacji cech opierają się na formulach zawierających
	a	wartości typu zero-jedynkowego
	b	wartości rzeczywiste cech
	c	odchy lenie standardowe cech
Irnmmmm	d	moda) ną
—	e	wartości maksymalne luh/i minimalne cech
—	f	kwadrat różnicy między badanymi cechami
13	Jakim kry tertom powinno odpowiadać prowadzenie wartościowej poznawczo klasyfikacji
	.	przynależności
	b	tnieralnosci
	•	npdno^ci
	d	wyhącjnosci
	^e	rozłączaosct
ii	Klasyfikacja indukcyjna to
	•	opis cech pojedynczych obiektów
	1	określanie rozstępu klasowego
	c	jwupowawc obiektów w klasy
	d	podział zbioru obiektów do klas
i ..	......._^^_,_,_□