P3310683

Studia I stopnia Wykład 2

Tomasz Frołowicz Metodyka WF

Cele edukacyjne

■ są sformułowane w języku dyspozycji ucznia, czyli tego, co uczeń powinien wynieść ze szkoły; mogą być mierzalne (sprawdzalne) np. „wspomaganie rozwoju sprawności powiązanej ze zdrowiem”, „rozwijanie umiejętności i wiadomości, które umożliwiają podejmowanie aktywności zdrowotno-rekreacyjnej po zakończeniu edukacji” lub niemierzalne, np. „wspomaganie rozwoju pozytywnego stosunku emocjonalnego do różnych form aktywności

r fizycznej";    '3T    ^

•    nie mogą zawierać haseł ideologicznych, np

harmonijnego rozwoju... ” oraz dyspozycjonalnie

niedookreślonych, np. „rozwijanie umiejętności działania w * różnych sytuacjach”.    ^

Przykład z podstawy programowej: „Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych” (II etap).