pedagog

'rzedstaw syntezy czn i e >v punktach czego wy mas a od ciebie program jako człowieka - pedagoga?

-    rozumienie świata zewnętrznego i wewnętrznego a przede wszystkim rozumienia siebie i innych ( zwłaszcza dziecka)

wzmacniania, rozwijania własnej osobowości

człowiek - pedagog ma za zadanie diagnozować, poznawać, „prześwietlać"

dziecko

prowadzić intelektualnie dziecko

-    być dla dziecka przykładem, autorytetem

pedagog musi być aktywny, poruszać się w różnych kierunkach, otwarty na

„nowości"...

-    ma być transformacyjnym ( zmieniającym się ) intelektualistą powinien realizować się w dwóch kierunkach : w swoim i dziecka powinien charakteryzować się myśleniem krytycznym , ale nie krytykanctwem program wymaga namysłu, szukania, spostrzegania problemów

pedagog musi być aktywny, musi nadążać za zmieniającym się światem, starać się go rozumieć i poznawać..

program ma nauczyć myślenia krytycznego, które umożliwi zbudowanie lepszej pozytywności społecznej, gdzie nie będzie układów hierarchicznych: PAN -DYREKTOR- nauczyciel, PAN NAUCZYCIEL - uczeń

Zestaw obok siebie myślenie potoczne o wychowaniu i myślenie naukowe (akademickie}

Pedagogika posiada swój język naukowy. Terminologia pedagogiczna powinna być precyzyjna , ale również mieć walory komunikatywności społecznej.

Jednym z głównych pojęć pedagogiki jest wychowanie,

WYCHOWANI IZ rozwijanie osobowości wychowanka, zmierzające do przygotowania go do życia, uwzględnianie indywidualnych cech człowieka. Każdy ma do spełnienia pewną rolę. Środowiska wychowawcze naturalne: rodzina, krąg rówieśników. Należy, uznawać, szanować i respektować normy, które są przypisywane danej roli. Wychowanie to również dostarczenie wiedzy, postaw, zobligowanie ucznia do pracy, świadome, celowe działanie na jednostkę przez słowo i przykład, przygotowanie do życia w społeczeństwie:

•    umiejętność pójścia na kompromis w sytuacjach konfliktowych;

•    umiejętność myślenia i samodzielnego działania;

•    zasady moralne;

° nawiązywanie kontaktów;

•    umiejętność konwersacji, bycia osobą kreatywną, twórczą; • przerwanie więzi emocjonalnej z rodziną;

° umiejętność /pogodzenia się z porażkami;

•    umiejętność radzenia sobie z sytuacjami trudnymi; ° znalezienie sposobu odreagowania stresu

Pedagog musi widzieć wmętrze człowieka- będzie wtedy dobrym pedagogiem, współczesnym.

Na wychowanie należy patrzeć bardzo szeroko.

WYCHOWANIE ( Arystoteles) - wychowanie to sztuka rozumienia. Jest ona szalenie trudna, bo składa się na nią sztuka słuchania, sztuka „pochylania się " nad człowiekiem, nad dzieckiem w szczególności. (z: art. Prokopiuka)

WYCHOWANIE ( B. Suchodolski) - jest to przygotowanie człowieka do zadań jakie niesie współczesna cywilizacja oraz kształtowanie jego wszechstronnej osobowości