PICT5429

8 Czy potrafi odtworzyć prosty układ rytmiczny wystuk.,, przez dorosłego? Czy potrafi (klaszcząc) podzielić na sylaby, np. lo-ko-mo-ty-wa?    ^

9. Czy potrafi rozwiązywać proste zagadki typu: .chodzi i \ je. a nie je i nic pije", .posadzisz je wiosną, to latem „ry chotki wyrosną"?

10. Czy swobodnie umie liczyć kolejno minimum do 20 (również wspak), a po przeliczeniu potrafi powiedzieć. il_e j_csl przedmiotów'? Czy umie w pamięci dodawać i odejmować z przekroczeniem progu dziesiętnego?

11.    Czy potrafi wykonać proste ćwiczenie gimnastyczne, np. skakać na jednej i na obu nogach? Czy ustoi przez chwilę na jednej nodze (i na której staje spontanicznie) z zamkniętymi oczami? Czy sprawcie rzuca i łapie piłeczkę?

12.    Czy odróżnia lewit stronę swego ciała od prawej? Czy potrafi pokazać swoją prawą rękę. lewe ucho oraz czy po trafi określić te części ciała u osoby stojącej przed nim? Czy posługuje się zawsze jedną ręką. a jeśli tak. to którą? Którym okiem patrzy przez dziurkę, ogląda kalejdoskop?

13.    Czy potrafi samo zapinać guziki, założyć na właściwą nogę obuwie, zawiązać sznurowadło na kokardkę?

14.    Czy potrafi zgodnie bawić się w grupie, np. budując z kimś zamek z klocków' - czy współdziała, czeka na swoją kolej itp.? Czy zawsze kończy rozpoczętą zabawę, a po skończonym zajęciu sprząta po sobie?

15.    Czy potrafi przez dłuższą chwilę uważnie słuchać opowiadania. bajki czy muzyki?

16.    Czy opowiadając np. treść danego obrazka, posługuje się rozwiniętymi zdaniami, uogólnia temat, uzasadnia akcję? Czy opowiadając prawidłowo wymawia w^fszystkic głoski? Czy wymowa jest poprawma nic tylko pod względem fonetycznym. ale również pod względem gramatycznym?

,7. C» »mle podporządkować hi, poleceniom słownym jest W miarę zdyscyplinowane? Czy potrall wylmnać^T'nSl rento według kolejności podane) przez doroslcwinl^lz najpierw lalkę z regalu 1 poło* ją    ,paczka

daj mi książkę lezącą na stole, a na koniec

kluczyk drzwiczki od szafki)?    umknij na

18.    '“!• Udzie mieszka, czym w pracy zajmują

,9. Czy przy rozstaniu z opiekunami (np. w przedszkolu, u znajomych) Jest pogodne? Czy łatwo nawiązuje kontakt z rówieśnikami i z dorosłymi?

20. Czy w działaniu jcsl dość szybkie oraz w miarę swobodne i samodzielne? Czy zachowuje się odpowiednio do sytuacji?