PICT5468

BIBLIOGRAFIA

1.    AJeksiak M.. Całus J.. Metoda dobrego starlu i ruchu rozwijającego w na

czytania. „Wychowanie w Przedszkolu* 1995 nr 6. s. 343-345.    ^

2.    Bałachowicz J.. Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem WSiP, Warszawa 1998.

3.    Błeszyński J., Rozwój mowy dziecka z autyzmem. WSP, Słupsk 1988

4.    Błeszyński J., Definiowanie autyzmu, red. J. Pańczyk, „Roczniki p_e(j_a. gogiki Specjalnej" 1998 nr 10. s. 128-150.

5.    Błeszyński J.. Mowa a język. „Logopedia* 1998 nr 10. s. 128-150.

6    Bogdanowicz M., Metoda dobrego starlu w pracy z dzieckiem w wieku od 5 do 10 lat. WSiP. Warszawa 1985.

7    Bogdanowicz M., Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym. WSiP. Warszawa 1985.

8.    Bogdanowicz M., Bon Dópart - metoda aktywizowania rozwoju psychomotorycznego i rehabilitacji psychomotorycznej: instrukcja do prowadzenia ćwiczeń, UG. Gdańsk 1987.

9.    Bogdanowicz M._f Integracja percepcyjno-motoryczna a specjalne trudności w czytaniu u dzieci. UG, Gdańsk 1987.

10 Bogdanowicz M.. Leworęczność u dzieci. WSiP, Warszawa 1989.

11.    Bogdanowicz M.. Metoda dobrego startu w pracy z dzieckiem w wieku od 5 do 10 lat. WSiP. Warszawa 1989.

12.    Bogdanowicz M., Metoda dobrego startu. Warszawa 1989.

13    Bogdanowicz M.. Ćwiczenia grafomotoryczne Hany Tymichovej usprawniające technikę rysowania i pisania, COM PWZ, Warszawa 1990.

14    Bogdanowicz M , Integracja percepcyjno-motoryczna. Metody diagnozy i terapii. COM PW-Z. Warszawa 1990.

15    Bogdanowicz M., Dostosowanie metody dobrego startu do potrzeb dzieci autystycznych - efektywność tej modyfikacji, [w:] Autyzm - kontrowersjei wyzwania, red. W. Dykcik. Poznań 1994.

16. Bogdanowicz M., Metoda ruchu rozwijającego i metoda dobrego starlu we wspomaganiu rozwoju i terapii dziecka, (w:) Mowa głośna i pismo. Materiały na konferencję popularno-naukową. Augustów 10-12 czerwca 1994. Sekcja Logopedyczna TKJ, Warszawa - Białystok 1994. s. 48-50.

Bogdanowicz M Ćw^zen/a grafomotoryczne przygotowujące do nauk, pisań'⁹ według Harty Tymichovej. „Graner'. Lublin 1995 _B0gdanow.« M Integracja percepcyjno-motorycznaTeoria - dragoo-_za - terapia. CMPP-P MEN. Warszawa 1997.    ^

17

18

19

20

Bogdanowicz M.. Kisiel B.. Przasnyska M.. Metoda Weroniki Sberbor-_ne w terapii / wspomaganiu rozwoju dziecka. WSiP. Warszawa 1996 Bogdanowicz M.. Szlagowska D.. Piosenki do rysowania. Podręcznik materiały do ćwiczeń, kaseta z nagraniami Fokus. Gdahsk 1996 Bogdanowicz M . Tomaszewska M . Piosenki na literki. Elfax Gdatek 1993 Cukierkówna-Wieman M.. Zajęcia umuzykalniające w przedszkolu PZWS. Warszawa.

Demeter R.. Wesołe ćwiczenia. Warszawa 1967.

Dmochowska M . Kształtowanie gotowości do nauki pisania, [w ] Vade-mecum nauczyciela sześciolatków, red. M. Dunin-Wąsowicz, WSiP Warszawa 1980

25.    Drath A.. Siwkiewicz J.. Sochahska J.. Zakrzewska B.. Uwagi na temat rehabilitacji w dysleksji, [w:J Higiena psychiczna i nerwice dziecięce PAN. Wrocław 1965. s. 79-87.

26.    Gruszko D., Wpływ zajęć umuzykalniających na rozwój mowy i myślenia dzieci sześcioletnich, .Wychowanie w Przedszkolu' 1980 nr 11/12

27.    Kosmowska B.. Metoda dobrego startu jako jedna z form zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w szkole specjalnej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim, .Poszukiwania' 1995 nr 3 (24). s. 85-87.

28.    Kwiatkowska M.. Przygotowanie dziecka do szkoły, [w:] Metodyka wychowania przedszkolnego, red. M Kwiatkowska i Z. Topińska. PZWS. Warszawa 1972. s.427.

29.    Markiewicz J.. Miejsce metody Bon Dópart (dobry start) w reedukacji psychomotorycznej, „Zagadnienia Wychowawcze w Aspekcie Zdrowia

Psychicznego". 1975 nr 2. s. 43-50.

30.    Maurer A.. Program kształtowania świadomości fonologicznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych, cz 1-3. Impuls. Kraków 1997.

31.    Meterowa H . Co słyszysz? Wspólna Sprawa (pomoc naukowa z instmk-cją). Warszawa 1976.

32.    Mystowska H.. Metody stosowane w nauce czytania, (w:) Uczymy czytać w przedszkolu, WSiP. Warszawa 1977.

33.    Nartowska H . Metody stosowane w badaniu indywidualnym dzieci podejrzanych o zaburzenia rozwoju psychoruchowego, (w:] L. Wołoszynowa, Materiały do nauczania psychologii, t. 2. Warszawa 1973.

34.    Program wychowania w przedszkolu wprowadzony zarządzeniem Ministra Oświaty i Wychowania z dnia 11 maja 1973 r. (nr KO-410-3/73), zmiana z dnia 8 marca 1987r. (nrKO-PN-41-1/77), korekta MEN - 1992r.

37