polityka�ukacyjna Unii Europejskiej

Priorytety polityki edukacyjnej Unii Europejskiej

I.    RÓWNOŚĆ W ZAKRESIE SZANS EDUKACYJNYCH MŁODZIEŻY, OCHRONY JEJ PRAW, ZDROWIA I ŻYCIA (bez względu na to z jakich ona pochodzi środowisk i jaki jest jej stan zamożności), dotycząca: " dzieci innych ras, narodowości, języków i wyznań, w tym pochodzących z rodzin imigrantów;

■    uczniów niepełnosprawnych fizycznie i umysłowo;

■    osób obojga płci.

II.    PODNOSZENIE JAKOŚCI (EFEKTYWNOŚCI) KSZTAŁCENIA,

poprzez:

* reformę programów i większe uelastycznienie struktur nauczania (drożność nauczania);

■    reformę systemu orientacji i poradnictwa zawodowego (sprzyjającą permanentnej edukacji);

■    rozwijanie nowych sposobów zdobywania wiedzy i umiejętności (kształtowanie umiejętności kluczowych, edukacja na odległość);

■    zbliżanie szkoły do zakładu pracy (zwłaszcza w kształceniu zawodowym);

■    preferowanie w nauczaniu szkolnym wiedzy ogólnej i szerokoprofilowego przygotowania zawodowego;

■    walkę z wykluczeniem szkolnym i społecznym uczniów.

III.    KSZTAŁTOWANIE NOWOCZESNEGO SYSTEMU KSZTAŁCENIA I DOSKONALENIA KADR PEDAGOGICZNYCH, z uwzględ nieniem:

■    zapewnienia zdobycia wykształcenia akademickiego;

■    stałego podnoszenia i aktualizacji przez nauczycieli wiedzy oraz permanentnego doskonalenia umiejętności pedagogicznych;

^m zwiększonej międzynarodowej wymiany kadr nauczycielskich.

IV.    TRAKTOWANIE NA RÓWNI INWESTYCJI MATERIALNYCH Z ZAINWESTOWANIEM W KSZTAŁCENIE:

■    uznanie, iż wykształcenie, to ważna inwestycja;

■    docenianie rangi kwalifikowanej pracy ludzkiej.