Scan0008 5

•    Zbiórka.

Dzieci stają w szeregu i odliczają do dwóch. Jedynki występują krok do przodu, siadają i podnoszą prawą rękę do góry. Dwójki łapią ich za wyciągnięte ręce i w rytm muzyki (podkład muzyczny) podskakują naokoło.

•    Nawoływanie.

Dzieci spotykają się na placu zabaw' i wzajemnie się nawołują Aaaalaaa, Ooola-aa. Eeelaaa. Kaaasiaaa(wyraźna artykulacja, właściwy- układ ust przy wymawianiu samogłosek).

•    Zjeżdżalnie.

Dzieci siadają z wyciągniętymi nogami, ręce dotykają podłogi, nachylają się raz w jedną, a raz w drugą stronę: udają, że zjeżdżają ze zjeżdżalni: tszszsz. tszszsz. tszszsz... i upadają: pac. pac. pac.

•    Cechy charakterystyczne.

Dzieci kończą zdania. Nauczycie! mów i. np.: Ola dzisiaj ma na sobie..., a wskazane przez nauczy ciela dziecko kończy: fioletową spódnicą. Adaś jest ubrany... (w ciemną bluzę).

•    Piaskownica.

Dzieci udają, że siedzą w piaskownicy i przesypują piasek oraz stawiają babki (zabawa w pantomimę).

Zabawy na placu przedszkolnym.

Pomaganie nauczycielowi w porządkowaniu placu z paty ków, zeschniętych liści, zamiataniu ścieżek.

O Ekspresja słowna - wypow iedzi dzieci na temat: Co by było. gdyby na Ziemi nie rosły kwiaty?

O Wykony wanie pracy przestrzennej Kolorowe tulipany (dla chętnych dzieci) z wykorzystaniem opakowań po danonkach, patyczków, zielonej bibuły, dwustronnego zielonego papieru i plasteliny.

•    Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy:

•    owijanie patyka paskiem zielonej bibuły (łody ga kw iatka), doklejanie po bokach liści wy ciętych z zielonego papieru, wkładanie powycinanych w kształt tulipana opakowań na patyk przez wycięty w pudełeczku otwór, zakończenie patyka kulką z plasteliny, aby się nie wy suwał,

•    umieszczenie gotowych kw iatów w wazonie w kąciku przyrody.

O Zabawa taneczna Taniec kwiatów przy melodii J. Straussa Nad pięknym modrym Dunajem (patrz: przewodnik..., s. 17).

Tematyka tygodnia: Na wiosennej łące

Temat dnia: Co słychać na łące?

Cele główne:

Zapoznanie z mieszkańcami wiosennej łąki; rozwijanie sprawności manualnej. Cele operacyjne:

Dziecko: wypowiada się na temat wyglądu wiosennej łąki; stosuje słowa: żaba, bocian, biedronka; wykonuje pracę techniką kolażu.

Środki dydaktyczne:

Opow ieść ruchowa Poranek na łące, teksty zagadek, bębenek, kołatka, grzechotka, chusta animacyjna, paski kolorowej bibuły, czasopisma przyrodnicze, farby plakatowe, pędzle, kredki pastelowe, muzyka o zmiennym tempie, duże obręcze.

O

O

o

o

Przebieg dnia

Na wiosennej łące - swobodne wypowiedzi dzieci na temat ilustracji, rozpoznawanie i nazywanie mieszkańców łąki.

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXIX (z wykorzystaniem metody W. Shcrbome).

Poznanie i wyczucie w łasnego ciała: wy skoki w górę z przysiadu - łapanie motyli,

poruszanie w przysiadzie z jednoczesnym trzymaniem za kostki - spacer krasnoludków,

w leżeniu przodem, ręce podparte - ciągniemy bezwładne nogi.

Zdobycie pewności siebie i orientacji w przestrzeni:

spacer po sali na ugiętych nogach z trzymaniem rękami za kolana.

zwijanie w ślimaka, rozwijanie.

Nawiązanie kontaktu z partnerem, ćwiczenia r: w leżeniu na plecach huśtanie partnera na ugiętych nogach, podskoki na jednej nodze z jednoczesnym naprzemiennym trzymaniem wyprostowanej nogi partnera.

Ćwiczenia przeciwko:

w siadzie prostym opieranie się plecami o siebie, pchanie plecami partnera tak, aby pokonać jego opór,

w leżeniu na plecach - próby unoszenia nóg do góry przy oporze partnera trzymającego stopy.

O Ćwiczenia kreatywne.

• Improwizacje przy muzyce o zmiennym tempie.

19