Scan0013 copy

i /

. .

PI l. Dla pozycji testowej wielokrotnego.wyboru, zaobserwowana trudność pozycji testowej jest zawsze niższa od jej trudności teoretycznej.

Ml⁵])    [ N ]

P12. W ramach teorii IRT stopień stronniczości pozycji testowej definiowany jest jako różnicamiędzy krzywymi ICC tej pozycji testowej otrzymanymi dla dwóch (lub więcej) grup.

[ l⁵ ]    [ N ]

P13. Współczynnik trafności kryterialnej testu (r_lk) może być wyrażony jako

suma wskaźników trafności

^r* =

m

suma wskaźników rzetelności

[N]

P14. W procesie badania trafności teoretycznej instrumentu pomiarowego oceniamy czy pozycje testowe zawarte w teście odpowiednio reprezentują domenę zachowań dla konstruktu teoretycznego (cechy) do pomiaru, którego dany test był zaprojektowany.

[N]

P15. Analizę czynnikovyą-]i^żerny zastosować w procesie badania trafności teoretycznej.

[N]

P16. Jednym z głównych walorów klasycznej teorii testu jest możliwość szacowania rzetelności testu osobno na różnych poziomach uzdolnień testowanych osób.

[P]    IN]

\

P17. Trafność diagnosty^zdJToraz trafność prognostyczna to dwa rodzaje trafności kryterialnej testu.

(my /•    -    [N]    !.

»    «    • •    i

P18. Idea testów adaptowanych (adaptive testing) wychodzi naprzeciw postulatowi, że dostosowanie trudności pozycji testowej do poziomu cechy osoby testowanej jest najbardziej efektywnym sposobem pomiaru tej cechy.

[p]

P19. Teoria uniwersalizacji postuluje dwa rodzaje badań. Celem badania typu G jest oszacowanie wielkości wariancji związanej z każdym czynnikiem pomiaru.

[P]    [N]

P20. Analizę czynnikow^możemy zastosować w procesie badania trafności teoretycznej.

'    '    [N]

8