Scan0053 4

po - plą • ta - nc zwo - jc dzi - kich lian. Am • bo Sam - bo wid - kicj dżun - gli pan.

Stru • sic mu się w pas kła - nia - ją. mał - py na o -

go - nach gra - ją. Am-bo tu. Am - bo tam. Am-bo tu i tam.

Dżungla, dżungla, taka wielka dżungla,

O

o

Ref.: Strusie...

Rozmowa na temat piosenki.

-    Jaka jest dżungla? Co się w niej znajduje?

• Kim jest Ambo Sambo i w czym mieszka?

-    Co robią strusie i małpy? Kogo nic boi się Ambo Sambo?

-    Dla kogo ma coś smacznego?

Ćwiczenia ruchowo-graficzne; rysowanie równoczesne obiema rękami w powietrzu poplątanych lian, węża, małpki i Iwa.

poplątane zwoje dzikich lian.

Mieszka sobie w bambusowej chatce,

Ambo Sambo, wielkiej dżungli pan.

Ref.: Strusie mu się w pas kłaniają, małpy na gitarach grają.

Ambo tu. Ambo tam.

Ambo tu i tam.

Ambo Sambo doskonale znam go. węża się nie boi ani lwa.

dla swych dzikich leśnych ulubieńców w dłoni coś smacznego zawsze ma.

klaskanie w ręce. zakreślanie przed sobą koła kręcenie rękami z góry na dół młynka klaskanie w ręce. rysowanie w powietrzu chatki stukanie piąstkami w piersi, zakreślenie przed sobą koła ukłon

naśladowanie gry na gitarze wskazanie rękami w jedną stronę, w druga stronę obrót wokół własnej osi klaskanie w dłonie, kołysanie na boki, ręce na biodrach poruszanie palcem wskazującym jednej, a następnie drugiej ręki na boki, na koniec wysunięcie rąk do przodu okrzyk: uuuuu klaskanie w dłonie, wysunięcie otwartej dłoni, zakreślenie półkola.

Zabawa przy piosence Dżungla.

o

Kiedy dzieci słyszą melodię zwrotek (granych lub nuconych przez nauczyciela), naśladują przedzieranie się przez gęstą dżunglę. Przy melodii refrenu, chłopcy zamieniają się w palmy - stoją i delikatnie poruszają rękami w górze, dziewczy nki za wybraną przez nauczyciela prowadzącą, tworzą węża, który porusza się między drze-wami. Przy drugim refrenie palmami są dziewczy nki, a chłopcy tworzą węża

Zabaw a ruchowo-naśladowcza Dzikie zwierzęta.

Nauczyciel dzieli dzieci na trzy grupy: Strusie - poruszają się. wysoko unosząc nogi, kiedy usłyszą dźw ięki trójkąta. Małpki - skaczą, kiedy usłyszą dźwięki kołatki. a Węże czołgają się - przy dźwiękach grzechotki.

O Coś z niczego - rozwijanie inwencji twórczej.

Dorysowywanie do półkoli narysowanych na kartce dodatkowych elementów tak. aby powstały rośliny, zwierzęta albo zabawki.

O Ć wiczenia słuchowe: wyszukiwanie różnic pomiędzy słowami: dymy - damy; tomy Ł. - domy: tama - rama; pólka - bułka; Tomek - Romek; mak - rak...

Zabawa ruchowa przy piosence Dżungla (patrz: przewodnik..., s. 107).

Temat dnia: W grupie weselej

Cele ogólne:

Rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia w grupie; rozwijanie zainteresowania literaturą.

Cele operacyjne:

Dziecko: uważnie słucha opow iadania i wypow iada się na temat jego treści; ilustruje piosenkę ruchem.

Środki dy daktyczne:

Chustka do zaw iązy wania oczu, opow iadanie F. Szclburg -Zarembiny O Sobie-panku i Samoluhku, sylwety chłopców z opow iadania. piosenka Na Dzień Dziecka. flamastry, papier do rysow ania, patyczki, pudełko, rękawiczka z jedny m palcem, Czterolatek. Bawię się i uczę, cz. 2, s. 28.

Przebieg

C Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi Skradające się dzieci.

109