skanowanie0002 3

skanowanie0002 3



naAoocuui \^r \o sU£'ęU$a<\ie nygy^ckł. ,• ..sluĄUiftis*. .. ■■

uV)OCU\U(*. SCS fsOpWjiftWO- , UVóx^ W\OQp> Qq\JO&&&S-'    A/v\^<X£i\»t-

moJ^oTu cjO «vdtJt <^QDfQACLdi2)ęJ duo fouttfviOAia, «voA^ńoIw.


ImI


^O WAc^CXfViU    Od^StGCOAJifc sOJt>^ lajfdor

ułrcojku W&^fduc&U ^Wefc{(X    Ctoducjk UÓW" ^Vc^£\AjCK , Vfcio'*c-.

ęowodu^ ^owbVcy(Ut \j^^UUjów - fc|eld fetoodofcci

Zoud. A. OUUcbjc1 W\p&rajrurf Ms i Hf stoJLi stopoosycK olo uie^s\oA>o. depU\«^> cjcd-*AVtAA I

UGCrl ( O,i C j O,? Mn i o Ni; 0,4 Cr} S £* O L} SB NiGr    (nLjC ; 0,6 Hn dtf N>; 2. Cr} 0,4 & ; ąu? H.">

Ns' 513 - M(ic)- 13,4 (7. Hn') - HmŁ Ni)'pĄA.&Cr)-H(

93 H*- aw

' 539    .0 r: jł£ - 4,M - O.=_ !£ El

Bkss-£f£j£EyE I fis -pjTjl- fi• Qęę -|B0,0 - 43+V 1,6 ' pX-1-/M-0M-1

513-    »ppŁ. WłHŁŁ ŁŻtejsJ

te

Hp* Kkh r fjfc Ł 22,583

KlNl 01£. kC i ijtn Uigjksl© s\^ś2*v£ dxickx}lGot,3 'ifopoukjci^ I Wv i\,isjsx WiperałuroL poŁufhluA. I Cu>nc*a.

^ir[ ti^ ł^^Wv^^iQjLaftft>9L    .

w


£?Ms


LBŁWi C# K^Wł



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
[%EH Ł ■ rv^łn :j Eu ■ m IE F-. mJ P?nł If/-. ■ ] mm l •
31036 skanowanie0004 (67) i^*=nMuw i     ćCu-ie ujtówim? wóctof (jjfliJT: [ekuouuć 7
skanowanie0012 (75) ogromną moc predyktywną IE w kontekście szkolnym. Zdaniem Aronsona, (2000, s. 10
skanowanie0029 (42) Ryt. 15-6. Model ftoinha*(Sa i Kufiemeiera eu<-synoMtj ttHpiac.f in cjacf zaw
skanowanie0057 (10) £Ił?£q Eu = 0,W8[/ ^OQ &4 &"* A0<«* ^ — o *19 - Ot3<*S) &
skanowanie0011 (98) U Q^boUosc WuU(rtiM do- odleci. Pd. &QuX ^uoju/.CU: - Yctwiii*  &nbs
skanowanie0013 (70) można przypuszczać, że osoby o wysokiej IE będą tworzyły i podtrzymywały szczęśl
makroekonomia ćwiczenia (2) 0&i’e<^    cjc>S

więcej podobnych podstron