skanuj0002 3

•    reagowanie na stres,

*    sposób radzenia sobie zftstresem,

* ocena zebranych informacji i oktefłenie nieprawidłowych postaw, zachowań i braków w wiedzy i mniejfthóSfetóÓh pacjenta.

II Etap

Jest to planowanie edukacji pacjenta.

Na podstawie ffihjpazy jaełęgniarka określa w jakim obszarze powinna być pAMRHfc riMMSk stosunku do danego WĘgtiOk Niezbędne jest też w tym etapie uzyskanie akceptacji ;pj$p|a mających, odbywać się działań. JHi bowiem to nie nastąpi pśaóa pielęgniarki podejlaóli^p, bez niej nie jsayająńe efektów i będziii stratą czasu. Uzyskanie S|gplSp i akceptacji    ż 'piińktu

^,|łW*l)llH?l zasad postępowania. j^ggi pielęgniarka nie iiżyskS zgody i pacjent nię jąpt; przekonany ||o iŚidteeSikaejlnych należy wtoMi działania zmierz^ńH Ś° przekonania jpjjsnta i podjęcia słusznej Mijfpikiii illl'^Tliiii linii i i „poddaniu” się edukacji.