test 2 cz 2

**- 15. Inteligencja skrystalizowana w koncepcji CattdU to:

a)    inteligencja uwarunkowana kulturowo

b)    Inteligencja rozwijająca się przez cale życie

c)    Inteligencja przejawiająca się w testach niewerbalnych np. (ciele kwadratów

d)    a I b są prawdziwe

e)    a, b I c są prawdziwe ■— ló. Temperament wpływa aa:

a)    styl naszego działania

b)    efektywuośće) naszych działań

d)    nie ma znaczenia dla czynności, które wykonujemy

e)    a, b są prawdziwe 0 a. b I c są fałszywe

17. Flegma tyk w koncepcji Eyseocka to:

a)    ekstrawertywny neurotyk

b)    Intrawertywny neurotyk

c)    stały emocjonalnie introwertyk

d)    stały emocjonalnie ekstrawertyk

e)    ładen z podanych typów

— 18. Stres: 1) to obciążenie Fizyczne I psychiczne organizmu; 2) najczęściej wywołuje negatywne emocje; 3) może doprowadzić do rozstrojenia organizmu; 4) blokuje przebieg procesu spostrzegania I pamięci; 5) wzmacnia naszą odporność}) .

a)    1 i 2 są prawdziwe

b)    1,213 są prawdziwe

c)    1 i 4 są prawdziwe

d)    1,2,3 i 5 są prawdziwe

c) 213 są prawdziwe

■*-15. Fazy (stadia) reakcji na stres przedstawia rysunek

a)    b) jest prawdziwe

b)    b) i c) są prawdziwe

c)    tylko a) jest prawdziwe

d)    a) i b) są prawdziwe

e)    a) ie) są prawdziwe

~ 20. Postawy składają się z: 1) wiedzy, przekonań, poglądów; 2) zainteresowań; 3) emocji; 4) motywacji; S) wyznacznika behawioralnego.

a)    wszystkie są prawdziwe

b)    1,2 i 3 są prawdziwe

c)    1,2,314 są prawdziwe

d)    1,3,415 są prawdziwe i e) 112 są prawdziwe

' 21. Najczęściej nieświadome mechanizmy obronne to: 1) agresja; 2) fiksacja; 3) regresja; 4) ucieczka 1 i 4 są prawdziwe

b)    1,2 i 3 są prawdziwe

c)    1,2,3,4 są prawdziwe

d)    113 są prawdziwe

e)    213 są prawdziwe

- 22. EmocjonalnośćS) dzieci w okroić przedszkolnym charakteryzuje: 1) krótkotrwalość;

2) spontaniczność; 3) chwiej nok ; 4) duła stla; 5) bezprzedmiotowość

a)    od 1 do 5 są prawdziwe

b)    1,2,3 i 4 są prawdziwe

«) wszystkie są fałszywe 0)    111 są prawdziwe

e) 1,2 13 są prawdziwe

23.    Rozwój spostrzegania przebiega od: 1) mimowolnego do dowolnego; 2) globalnego do analitycznego;'^'

3) syakretycznego do analityczno-syntetycznego; 4) nieu kierunkowanego do obserwacji f V* * samoobserwacji.    ¹ ’    ^Ł*'^-

o) 1,2 13 *4 prawdziwe

b)    od 1 do 4 *4 prawdziwe

c)    1,314 są prawdziwe

d)    1 i 2 są prawdziwe

e)    2 13 tą prawdziwe

24.    Klaia szkolna to: 1) mata grupa społeczna o strukturze formalnej, 2) zrzeszenie osób ^ poczuciem odrębności; 3) niewielkie zgromadzenie; 4) zbiór osób dobrany pod względem wieku, poziomu rozwoju umyilowego i fizycznego; 5) osoby bliskie sobie.

a)    1,2,3 14 są prawdziwe

b)    wszystkie są prawdziwe

c)    tytko 1,4 i 5 są prawdziwe 1,2,4,5 są prawdziwe

e) 2 i 3 tą prawdziwe

**25. Osoba dorastająca wyróżnia się: 1) krytycyzmem myślenia; 2) chwiejnośclą emocjonalną; 3) wrażliwością na uczucia estetyczne, spoleczno-moratne; 4) dystansem wobec rówieśników; 5) niezależnością postaw; 6) konfliktami z dorosłymi.

a)    Wszystkie są prawdziwe

b)    1,2,314 są prawdziwe

c)    1,2,3,4 i S tą prawdziwe

d)    1,2,3, ó są prawdziwe

e)    2 14 są prawdziwe

- 26. Samowiedza pełni wiele funkcji w kształtowania osobowości: 1) poznawczą; 2) instrumentalną; 3) motywacyjną; 4) generatywną.

a)    1,2,3 są prawdziwe

b)    1,2,3 14 są prawdziwe

c)    wszystkie są fałszywe

d)    tylko 1 i 2 są prawdziwe

e)    31 4 są prawdziwe

27.    Obraz samego siebie to nadrzędna struktura regulacji zachowania złożona Jest z: 1) ja fizycznego; 2) ja emocjonalnego; 3) ja racjonalnego; 4) ja powinnościowego; 5) ja idealnego; 6) ja zależnego.

a)    1,2,3 są prawdziwe

b)    1,3,5 tą prawdziwe

c)    wszystkie odpowiedzi są prawdziwe

d)    1,2,3,4,5 są prawdziwe

e)    2 i 4 są prawdziwe

28.    Aby ograniczyć skutki przemocy w szkole należy: 1) nauczyć ascrtywności; 2) zlikwidować

b)

c)

d)

e)

przyczyny; 3) wzmocnić stałość I pewność samooceny; 4) ukształtować kontrolę emocjonalną w sytuacjach (rudnych; 5) zastosować techniki walki obronnej (strategie); 6) pokonać agresora, a) 1,2,3 są prawdziwe od 1 do 5 są prawdziwe wszystkie są fałszywe tylko 1 i 2 są prawdziwe 31 4 są prawdziwe

29.    Rozwój psychiczny mo*e być: 1) przyspieszony, 2) harmonijny; 3) prawidłowy; 4) opóźniony, 5) dyshannonijny.

a)    1,3 są prawdziwe

b)    wszystkie odpowiedzi są prawdziwe

$>

c)    wszystkie są fabzywe 1 12 są prawdziwe 31 4 są prawdziwe