1. Długi, długi wąż, pełza, pełza wciąż.
Więc łapiemy go za ogon i tupiemy mocno nogą.
ref. Wąż po sali chodzi, wąż po sali syczy, w każdy kąt zagląda i język wyciąga.
2. Chodzi, chodzi wąż, syczy, syczy wciąż. Więc łapiemy go za ogon i tupiemy drugą nogą.
ref. Wąż po sali chodzi, wąż po sali syczy, w każdy kąt zagląda i język wyciąga.
Zabawę rozpoczyna kilkoro dzieci, które chwyta się w pasie tworząc w ten sposób węża.
Dzieci poruszają się do przodu i śpiewają:
"długi, długi wąż, pełza, pełza wciąż, więc łapiemy go za ogon".
" i tupiemy mocno nogą" - dzieci tupią nogą.
•i.» .Iowa:
V\ \/ po sali chodzi, wąż po sali syczy, i it/<ly kąt zagląda i język wyciąga." - dzieci poruszają «<• ponownie po sali.
Na słowa:
'< ImmI/i. chodzi wąż, syczy, syczy wciąż,
« łapiemy go za ogon" - do węża dołączają po/ł»*.iale <lzieci;
* lupinny drugą nogą" - dzieci tupią drugą nogą.
Na słowa:
/po sali chodzi, wąż po sali syczy,
» i ./dy kąt zagląda i język wyciąga." - dzieci poruszają
il« po sali.