Untitled 60

Untitled 60



Tworzenie wielu rymów, część 6

Podajcie jak najwięcej słów, które rymują się z usłyszanymi słowami. (Czytamy kolejne wyrazy, zachęcając dzieci, aby wskazały jak najwięcej słów rymujących się z podawanymi słowami. Zwracamy uwagę, aby dzieci mówiły po kolei, nic przerywały kolegom oraz słuchały słów wypowiadanych przez inne dzieci).

lasek

nogi

usta

nos

muszka

nurek

pije

pqki

buduje

bramka

mak

tata

latamy

bal

sok

kasy

woda

siatka

góra

usta

pierniczki

łapka

krowa

kozy

kółka

koń

pas

gaza

kotek

malina

mur

tama

wqsy

kołki

worek

bqk

deski

mama

gruszka

korek

64


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
rymy0044 Tworzenie wielu rymów, część 6 Podajcie jak najwięcej słów, które rymują się ze słowami, kt
Untitled 55 Tworzenie wielu rymów, część 1 Dobierz słowa rymujące się z nazwą obrazka. Narysuj w ra
Untitled 57 Tworzenie wielu rymów, część 3 Dobierz słowa rymujące się z nazwą obrazka. Narysuj w ra
Untitled 59 Tworzenie wielu rymów, część 5 Dobierz słowa rymujące się z nazwą obrazka. Narysuj w ra
Untitled 54 Tworzenie wielu rymów Podany tu materiał słowny wykorzystano w ćwiczeniach zamieszczonyc
rymy0039 Tworzenie wielu rymów, część 1 Dobierz słowa rymujące się z nazwą obrazka. Narysuj w ramkac
rymy0040 Tworzenie wielu rymów, część 2 Dobierz słowa rymujące się z nazwą obrazka. Narysuj w ramkac
rymy0041 Tworzenie wielu rymów, część 3 Dobierz słowa rymujące się z nazwą obrazka. Narysuj w ramkac
rymy0042 Tworzenie wielu rymów, część 4 Dobierz słowa rymujące się z nazwą obrazka. Narysuj w ramkac
rymy0043 Tworzenie wielu rymów, część 5 Dobierz słowa rymujące się z nazwą obrazka. Narysuj w ramkac
rymy0038 Tworzenie wielu rymów Podany tu materiał słowny wykorzystano w ćwiczeniach zamieszczonych n
Nauczyciel podaje długie słowo np. „KONTROWERSJA”. Zadaniem grup jest wypisanie jak najwięcej słów,
CCF20090523024 tif KARL R. POPPER Będę nazywał mieszkańców świata 3 — takich jak otwarte problemy,
ĆWICZENIE 8_INSTRUKCJA: Wymień jak najwięcej słów z podanej kategorii. 1. IMIONA
DSC02807 60 ERYING GOFFMAN nych kontaktów — strukturze pewnych całości społecznych, które pojawiają
026a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Jesteśmy ssakami, które nauczyły się narra

więcej podobnych podstron