Zdjęcie1085

Charakteryzując w dostępny dła dziecka sposób język otworu kto* reckiego, jego bogactwo, zróżmeowwnc zabarwienie emocjonalne właściwości foniczne, możemy zarazem uwrażliw* jc aa pwbno Ś|li autora, zwrócić uwagę na plastykę opisów i trafaoac tibrunwua kto* rackiego, wskazać takie kategorie estetyczne, jak liryzm, traputok kto mizm, humor - słowem przedstawić to przymioty formalne wypowie-da literackiej, które kształtują wrażliwość Mtolyrraą odbiorcy a tam odbiór literacki pogłębiają

kontakt dziecka z literaturą tworzy różnorodną tuubtorr nwato jw go wewnętrznych przeżyć Itwor Isf.-.ratk < w fmkcie odbioru wyrwała z reguły rozmaite uczucie « pfwoduj® pwstawaiwe rćtjieiłónyćh nów enioqona*nuh Mość on ma wywwiywwc nraarn mśmmkt-ma,, radości, smutku przygnę brną ta obwraanaa toto gtotwu Togo %|g uczuci* i rk/ywane emocjo wyzwoiąpą naacaoieao) czynny i portowa bohaterów literackich Mogą om rodzic hądi wzmaemoć śftMŚtoot praakoMMo moratoe dciockj oraz potogpwoś jąp wnwfcwooc morał-ną Należy wipe wykorzystać ji dto kształtowania wtoatowaga aockw wanta i etycznego potomku dot ko do otoeaooto.

Dziecko Mn ag bawić. śawocbaie Magąi Pi pkop toMOK w tygg i literaturze W trakcie aubawy w apooifr apontomeapy dppap* fltnpi twoją radość tyce Ośeompi pnm to pairieba oiysfci, aldeMMść da zakmy która patoi «* jago śycai ogaemaa mig totot k|t zaspokojona praw towary lorrarlue • dtordttona todyctopPk ieoyaiooyi Do tego typu towoaów matm tokciyc fliai wy§» czaalu, zgadywanki, zamawiani* I Im ludu, wywracani. ■ wygnam dzi literackie nasycone komizmem ibmoaototo Wt.óry wiyrycaan* gronsakowp, ifwwrjjno pnr) fiutowi uroi bonrem I adakaąp i* toracbaąj środą cbmamgą mm node pbm wabógpaąą tou praw* • samototoo wartości obecne w omrywce I tobmmo

łacramni foedo byd Manuał wyiydkiMMO di wyHMMgmotoK Pto śabmón w ppdtomaśP dtotoko Dtoeci mato Mhwuat, PPtoradac, 1 rocmptyuM komptokaouu cbpaar będą tiuśaK w puMmmch iwycb literackich rów setników zącbowaa łumapouaupącydl lók uśónto braki i medomogi

Niektóre lokaty literackie, a lynptor baPue, mogą * apoaeó >ktoarray cłimmowac stany Idunr dzscc&a and < nerwice Właściwości terapeutyczne tócotury ptowacadząpl bodunt ezyadaacar wśród dzieci.

li