1002889234

			o charakterze dramowym.
Wybrane plany		W jaki sposób	Język polski - materiał zgodny z podstawą
wynikowe.		nauczyciele	programową, lekcje ćwiczą umiejętności ujęte
		dostosowują metody	w priorytetach szkoły (tematy fakultatywne, dział:
		i formy pracy do treści	krok po kroku do matury - ćwiczenia
		i umiejętności.	przygotowujące do egzaminu maturalnego, zadania
		o których mowa	dotyczące interpretacji teksów kultury.
		w analizach?	Język angielski -zadania, ćwiczenia maturalne doskonalące umiejętności czytania, słuchania i struktur gramatyczno - leksykalnych. Matematyka - utrwalanie wiadomości poprzez rozwiązywanie zadań z arkuszy maturalnych; w klasie maturalnej powtarzanie materiału działami, które były omawiane w ciągu trzech lat, drugi semestr praca z arkuszami maturalnymi.
			W planach wynikowych zaplanowane są lekcje powtórzeniowe oraz sprawdzające wiedzę
			i umiejętności ucznia.

Wnioski:

1.    Z protokołów rady pedagogicznej wynika, że w szkole przeprowadza się analizy wyników egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych. Wnioski z analizy są przedstawiane na posiedzeniach rady pedagogicznej przez dyrektora i nauczycieli.

2.    Zapisy w dzienniku lekcyjnym klasy III poświadczają, że w szkole przeprowadza się egzaminy próbne, których wyniki omawia się z uczniami na zajęciach. Nauczyciele wdrażają wnioski z analizy egzaminów poprzez dostosowanie form i metod pracy do wymagań egzaminacyjnych.

3.    Z zapisów w dziennikach dodatkowych wynika, że na zajęciach fakultatywnych przygotowuje się uczniów do egzaminu maturalnego - nowe treści ćwiczy się na zadaniach z arkusza maturalnego.

4. Według raportów wyników egzaminów próbnych wynika, że w szkole przeprowadzane są testy próbne według OKE i Operonu. Nauczyciele piszą sprawozdanie z analizy wyników egzaminu z danego przedmiotu, w którym formułują wnioski do dalszej pracy.

5.    Analizując dokumenty znajdujące się w teczce wychowawcy, wynika, że nauczyciele wysyłają co miesiąc raporty do rodziców, w których informują o postępach ucznia w nauce oraz o wynikach próbnych matur.

6.    Według arkuszy hospitacji lekcji nauczyciele dostosowują metody i formy pracy do treści i umiejętności, o których mowa w analizach. Najczęściej stosują metody aktywizujące i motywujące ucznia, systematyczne ćwiczenia praktyczne.

7.    Plany wynikowe ulegają zmianie, gdyż nauczyciele biorą pod uwagę możliwości rozwojowe i intelektualne ucznia. Ponadto dostosowane są do wymagań egzaminacyjnych. Również zostały ujęte w nich przyjęte przez szkołę w danym roku priorytety kształcenia. Koncentrują się na wynikach ucznia, informują o celach zajęć, wymaganiach, o tym, co uczeń ma zrobić, aby poprawić błędy i osiągnąć zamierzone cele. Wymuszają stałe badanie treści wyodrębnionych na poziomie podstawowym i rozszerzonym.