Nauka, w klasach początkowych pod
0 tym, jak w latach następnych fcfdt* mą |
Wutflut zaniedbania w zakresie tw porlstaw wiifl oraz sprawności i umiejętnością a feakit #
1 zaszczepianych wartości mogą byd wfwdw^h* w następnych latach nauki ale tylko W pewnym tan dodatkowego wysdhn dnacha Ohhft jp*i * okresie irkohnj odukacji mwn uf twn*#» • ny rozwoj Istotną rolę « sty mufowanwł ówąpp czytelnictwo - stah koniaki dnocha i haa|lM 1 cięcym «ta zarówno w wychowami sżfcch#?i*; oraz jego uczestnictwo sus współczesny® iy€m
Dla większości daou które i ozpnczyąn l*Wp| książka dziecięca na stanowi tk>wo§ct jk.caK^y^hSiHa%' i cieszy!) tym oa u«aą i w przedszkolu ugiądał) uaweMCJttan w Np| głośnego czytana itdasoa, asmąi isdalusą speisan, chowawoów i nauczycieli ftknirnnmr aa ttouwrn dNśumaayMk światem fikcji Ijt&ackKj dzięki pnnirndnksm wawoon) oraz samodzicłac czytań* ta nkahwant zapacas liczby dzieci Ona sąakdus chętne słuchają iudefc/otii|s I wet czytania, ulubionego tekstu a* przykład bajek i basm M> epf wiadaa zawartych w znanej aa jat racroująaą książce, * ?m*i wieuiem przeglądają zawarte w aaą ihaancjt t same rtUcpmmą treść Z czasem jednak srnmiaek dziecka do ksiąziu zmicma Dzięki stopniowemu ntnmian wiedzy o osacja^ący* M