5

zdrowotnej, posiadaną wiedzę teoretyczną z zakresu pielęgniarstwa, psychologii i innych dyscyplin.

5.    W terminach odpowiadających szczepieniom ochronnym tj. między 2-6 miesiącem życia niemowlęcia pielęgniarka współpracuje z lekarzem pediatrą w zakresie podstawowej oceny rozwoju psychomotorycznego, wykrywania ewentualnych zaburzeń rozwoju fizycznego, wykonuje szczepienia ochronne, edukuje na temat odżywiania niemowlęcia, jego pielęgnacji, zapobiegania urazom i wypadkom.

6.    Pielęgniarka przeprowadza instruktaż w zakresie pielęgnacji niemowlęcia, karmienia piersią, pielęgnacji jamy ustnej oraz w zakresie stwierdzenia nieprawidłowości (rozpoznaje problemy zdrowotne i społeczne rodziny). Odbywa się to między 3. a 4. miesiącem życia w środowisku domowym rodziny i niemowlęcia.

7.    W 9. miesiącu życia niemowlęcia pielęgniarka współuczestniczy w^? wykonywaniu badań antropometrycznych, ocenia rozwój psychomotoryczny i fizyczny niemowlęcia, odbywa wizytę patronażową w środowisku domowym niemowlęcia.

8.    Pielęgniarka ponownie wykonuje wszystkie działania z zakresu oceny rozwoju fizycznego i psychomotorycznego dziecka w 12. m.ż. (z uwzględnieniem pomiaru ciśnienia krwi) i oraz prowadzi edukację stosownie do poziomu wiedzy, okresu rozwoju i związanych z nim potrzeb.

9.    Pielęgniarka wykonuje szczepienia ochronne po wcześniejszej kwalifikacji przez lekarza pediatrę. Prowadzi edukację z zakresu obowiązkowych i zalecanych szczepień ochronnych.

10.    Pielęgniarka współpracuje z całym zespołem interdyscyplinarnym na rzecz zdrow ia dziecka dokonuje oceny jego rozwoju fizycznego i psychomotorycznego w czasie corocznych wizyt dziecka w Poradni. W sytuacji gdy dziecko w terminie zbieżnym z zaplanowaną wizytą profilaktyczną zachoruje, pielęgniarka w porozumieniu z rodzicem i lekarzem może przy okazj takiej wizyty również zrealizować zadania profilaktyczne.

11.    U dziecka w wieku szkolnym zadania z zakresu przeprowadzania bilansu zdrowia dziecka w