Od książki dawnej do biblioteki wirtualnej pod red. D. Degen i M. Fedorowicz Toruń 2009
Monika Otrzak-Kardom
nografia mimo swoich nie-h nad dziejami tej spółki, ęgartkiego w Polsce okre-
Yioletta Trella
Jfgamia betwcen ’rspecUves
tary Schools Union, bliahing profile. At literaturę, paycho-Union't archi ve Is pic can be found.
0 certaln pic turę tamea of people yclalskl," where tli a» mentiona Teacher ("Dla fOferent pub-e magazlnek ma of Nasza tok market iookselling novea and \ed by the 'cielaki -
Cyberbiblioterapia. Zastosowanie komputera w terapii poprzez książkę. Rola wizualizacji
Technologia informacyjna, obejmująca swoim zakresem komputery, oprogramowanie oraz komunikowanie się w sieciach lokalnych i rozległych, ^triera dzisiaj wpływ na niemal wszystkie aspekty życia ludzi. Nie ma w za-ftdzic dziedziny, która nie korzystałaby z osiągnięć informatyki. Pod jej wpływem, który wykracza poza technikę, dokonują się zmiany zarówno korzystne, jak i szkodliwe. Zaburzenia osobowości w wyniku komputeromanii zaczyna-/I dotyczyć nawet dzieci, a cierpiący na nią ludzie nie potrafią się koncentrować, mają kłopoty z nauką, świat traci w ich percepcji holistyczny charakter. Podstawowym celem stawianym przez terapeutów w walce z tym zjawiskiem jest zakodowanie informacji, że komputerowa technika jest przydatnym narzędziem, a nie realnym światem.
Komputer, jako narzędzie poznawcze, może wspierać działania podejmowane w ramach biblioterapii. Wykorzystanie technologii informacyjnej w pracy terapeutycznej jest w Polsce zjawiskiem nowym, tak jak nową dziedziną nauki i techniki jest informatyka. Indywidualne poszukiwania osób, które dostrzegają w niej szansę na wzbogacenie i urozmaicenie działań rewalidacyjnych z jednej strony, z drugiej zaś na podniesienie ich skuteczności, mają dziś najczęściej charakter intuicyjny. Stan taki jest rezultatem odrębnego traktowania działań z zakresu terapeutycznego przygotowania oraz kształcenia w dziedzinie informatyki. Wynika on również z powolnego wkraczania technologii informacyjnej do leczniczej codzienności, zarówno w instytucjach zajmujących się rewalidacją zawodowo, jak i opiekuńczych placówkach aranżujących