co+misie+robia+zima

! iid'

TEMAT: CO MISIE ROBIĄ ZIMĄ?

Cele:

-    wprowadzenie opozycji głoska dźwięczna - bezdźwięczna

-    usprawnianie narządów artykulacyjnych

-    utrwalanie prawidłowego toru oddychania

-    kształtowanie właściwego nastawienia głosu

Przebieg zajęć:

Zabawa ortofoniczna —Mruczące misie

Prowadzący rozmawia z dziećmi na temat tego, w jaki sposób niedźwiedzie przygotowują się do zimy. Następnie prosi je, by naśladowały mruczenie;niedź-wiedzia, wybrzmiewając na jednym wydechu głoskę m (mmm...')_i    ; auuNl j

•Mi

Omówienie - dźwięczność głosek    z < i

Osoba prowadząca zwraca uwagę na dźwięczność wymawianej głoski; m. Poleca dzieciom, aby sprawdziły tę cechę. Prosi je, aby w trakcie wymawiania tejrgłośki położyły dłoń kolejno: na krtani, na czubku głowy, zasłaniając uchou• •

■UUi'

3.    Gimnastyka narządów mowy -Misie przygotowują się do zimowego snu

Prowadzący zaprasza dzieci do zabawy. Umawia się z nimi, że będą włączały się do opowiadania w danym momencie i w określony sposób. ■ _MUr'

Misie przygotowują się do zimy, są śpiące (dzieci ziewają), nucą sobie kołysankę (śpiewają aaaa). Misiom jest zimno (drżą, wykonując motorek; wargami), muszą się ogrzać (chuchają na ręce). Misie przeziębiły się (dzieci kichają, kaszlą z wysuniętym językiem). Mama daje lekarstwo, które jest słodkie i smaczne (oblizują ruchem okrężnym wargi; „kląskają”, uderzając grzbietem języka o podniebienie; mlaszczą, zwierając wargi). Misie są zadowolone (dzieci mruczą, wymawiając głoskę m\ chuchają na ręce, wymawiając głoskę ch).    !>■ ..• . u; ą

j

4.    Omówienie — różnicowanie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych > j

Prowadzący zajęcia porównuje dwa dźwięki: m i ch. Podczas ich wymawiania kładzie dłoń na krtani, czubku głowy, zasłania ucho. Zwraca uwagę na różnice. Dołącza szablony przedstawiające w schematyczny sposób dźwięczność i bezdźwięczność głosek.    o    |

5.    Gimnasty ka narządów mowy - Obiad misia    •. yr r

Kierujący zabawą rozmawia z uczestnikami zajęć na temat posiłku niedźwiedzia. Wspólnie wykonu-a określone czynności. np.

-jedzą - układają atonie w' kształcie miseczki, wysuwają język z buzi, wykonują ruchy naśladujące wylizywanie,

Sc - okazują zadowolenie - mruczą, chuchają na dłonie.

41