scan 20090325150647 0000

scan 20090325150647 0000



140 Cele wychowali*    I    Wnioski o u.vicwicitio ■ li>fńiutav«mi c«!6w wychowania \ A I


* I £

-<£ :

. — ^

5' cr

?; 1

1*


5 -2 y-

f|S


7

r

-


r,

r- y


=5 5


-■ ~ =

r ?_• c 2. ~


p- _r.    ;    _ Z" S


O -• :: =


«TŚ


ii 5 o-

? £• jM 11



2 s


r t


* «

•5


S C. — c"

Cl z *> — *

iii Hi


i


r-5 r

51 r f

I- s 1.1.

IB 4


£ 8 3? y.

C :£•


2

o


<    5    g    k    5

n. < ; = S    r:    {T    ~    -

■3    -    i    IV    f


i-i r


- - ~ '~ż

> 3

w s

o


5 i. 'i?    ;__- f-., .-    S- S    >'    C,"    =• -    c- '<    t >

•i; II X C* p i S’    ™ ^    ^ t v

= F x    r i S    3 ■=• 5    I    :    i    5 :    ?


1 c-

3 §"


y*..


7 g- £■ 2 5/S. 2


!'i s

I - i

— C-.


=. f x    i ilii = = = !; 5 -s i£- 5

i - J8Sł/”5»iMrPF<H •; = = ćt |

“ r - 3 3 I 5


r, -r.


L


%


ł;

li


7 3?


fi 'C-7


c_

f ć f;

?    - V

£ S'£-


b - :•

r. £ s

—. “

1    f 1

: ; f

| % 1

2    S t

||Ń

- - |

x £ “■

5' 2- S

'■r.


te t

7 2.3

x - -

= =• £

E , a

13 :


S    5 C

y S 3 r. "


— x* —

ć- ~

'5 S 3sf

5.^ If

= X t


2. o

O

2. f'


= X

C- r


■- •-*=

<

v r


O mm.

fs < '*• T?


■>«*

d fi

•-. Z

S 5

* < * ”* 5 3 .*7


£.    E    “    — :•.    7- =    >* -    r

c    rr.    ... i.    >- r- ^    c


- N-

> 2


z


c c. -


1 i

5 «.

; g i. ■=


r- y-:

S ^ «• S-

r- .

s


c zz

1JZ o

< •

E. ^

9


8 5 B < s' 5 » P ? 5 2,c

5‘=,5oC-pc=^s'< > <i' =


>* — o


Z- /i

%- c

— Cz


-


— -

7 vs


= -

- • r. ~ s


o <

S i;


<■; S 2 ©■


O

_

c

o

$

Z-

2

E-

a

o


3 V £ zr

r. i c

%l J


r- - s


Żr-


^ -

<

f

/

•r

C

'JZ

z

0

■e*

r

g ;

•V

s

=

£

i

r.

C.

-t

r.

0

z

o

s

J:

N

0

•fi

-•

ć*

r.’

V. /£

/

V

ft

i*.

c

t/

?

5

z

£ ^

I

Y

p*

n


- S f'* 5; S


_

= •?


— G ’£ ?

2 s' ?

£ s £


^ 2" •_ s

g ś - ł

?- fi

5 I-

?r x


r. -•

Cl. -

5 i’

r. r z Z- £

7 ?


Ć 5

r. £ “

7: r.

fi = 2. -7- J7

o' —


t:- ^


r.

T

O

fi


5 ?.

a

< O

■I 'S-

e! |

5

-ri z

=• ri.

X -

•5 ^

yy

_

F N

5

r “p

f.

Ń.

c

- ś

£

T

O c

»•

im

*-!

O

§ i

r- s

r •_: —. -r _


n 2 “• — B

M'!-S <2:

1    * * I- g j?

= 5 =. c • >?

7; 0 S = 'r.- SŁ

2    p x “7

1'llill

Z x ES-

r<r.-n

= o 7= s- g S

=. r IX? i 5 r.


| ?

-    B

g- a s

= fi'I;

1|8

c “ &

5: N Ł Ł ?

-    fi |

£ ; 3


— ?

a 7

7

y

£

.

§

X - X

0

<E.«g =

•£• •- r-“

?

*z>

i

V.

‘Jj

<: i

£ $

y.

V. N

■s =r r- _


-s    iiia^?Ł    §■ 5    •?    -;- J.f

: ,r    'i.l = ?Łr'o    —• <    Ł    S. fi Ł

-“• y3    --    ? s r- -i r r -■    X    - ^    =    s


-    «. X

S _ 2 < S a- K -

1

riil

rfi-ś

Bi i

! i- \ i

| | r g.

2 2.=- ć


i 111

illi

il


■3 Ms

1.1 li

o / a 2

u r -

| |    5


z* < Cm., c


c


P.- F ^

2. E 5.

« c- J»

5 3 fi


-    r.

y    *■ *


a

c g.

5 i


-    /•    7;

1    v    t

2    r    ^


r. z —


y

y?


2. a

r. r

3,3

•r

2.

e

JA

z.

z.

y

A

N

•-<

7-

.r.

s £:. a

2 ^ S r. r r; ■ R £.


r r.

2T 5 §• ri

O c


7 r i.

2. ■?. .ł- s

Jul

Ili


il

ii


s l i

Z. r ” y -

o s- fi.


— •✓. z. s O z

5: *5

__£

£Z " r'. =


c 3-

f s.

< o

4 I

9- 5

? = a w

3 < 5' '■

Vi


_ NC z '< - /

r 71


Sf    'T    -<3    X    _

i    ;    -    ?    i.

o    2. ^    fi    <•-

fi    S    fi    S


£    ^    z K< -- =    “ E 2    ^ C *•    > 5

7"    5    z " s -    ^    r tT S “

-■ *r 2 v- 2 T.    U    *v


z -. o

a ft 3


5* y 2


— 5* 5

lii


z. ?*


z ? z '<

■ r-

fi r

y -*


_ r

2. ** r«

r f «

i s 2L fi x -i

I Z I

^ "3 r


N |

7 3? 2 c


o =.

ot

z* s;


łj « / a a r t

S g •» o ? i 2

s ć’ 5 H '

■C =* O Ł 7


■< -^


• i

? s*

V &•


r. " 7


fi 3 2* ^


•4    V-

_ g = i g.

•? ^ ^ a 7 !l|‘ci.

j. 5 « Ł, »

i.111 g

11:111

C r, v. ^


^    §    E.'    F/ v    r    7    ^

Z    E.    Z    7-1-    *'    S    /.

^ a ^ Z    “*

3 3

I: 5- I

=. S c

•2 c

z

r - ^

1, =* Ł>

^ *ę

~

r. r _

<

= • -

£ TS

r.

->

:- • •■■

" 7

r.

9.

r. Z. 7T

c *>

.N Z

7

£. “ -

7 3- f

^ 7l Z 5


< c ~


O

?.

::■

5

c'


V

y-


~

fiii =• ~


r ?;■ fi t =-    5r>


- 2. fi


£ S. 8


X. “ s ~

Ł r|_ = ~i

'V —*

/■. -r ^ — .N


r. s ~

| | •;

**.• .- zr

=. 5 5

fi Ł fi'

^ 2 8

Z C -


0 “1 =

r

1

L1


£ x

?    7    o

i.    x    *

'—    2.    «

i?    :    £•


>: = ?

ęei

> z> w

fe. o T5

• i* Ci-

= - 3


y

Si*



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
scan 20090325145823 0000 Rozdział V Cele wychowania
scan 20090325150113 0000 Jak uzasadniać cele wychowania? Poszukiwanie zasad-noki celów wychowania Is
scan 20090325150821 0000 2 ?■ § U* 7" / S* Sr ,Ł> “ C- N ć - V 2 * s: : r. S - = c I _
scan 20090325145622 0000 I-J i>. OK,; ■« i s. —fil
scan 20090325150240 0000 Nisdasyt w tsd-io-JM<wym okrcśloii .i wartości, norm i ce
scan 20090325150446 0000 s i * 2 55 n - a € 5 3-X — s 2 =Ili?? w 4- o-> “ H 7 ■< X- C ;: i 4
scan 20090325150821 0000 2 ?■ § U* 7" / S* Sr ,Ł> “ C- N ć - V 2 * s: : r. S - = c I _
skanowanie0012 strukturę wychowania składa się warstwa aksjologiczna (ideał i cele wychowania) oraz
skanuj0002 Aby osiągnąć cele wychowania przedszkolnego, należy wspomagać rozwój, wychowywać i kształ
IMG40 (4) 34 II. Cele wychowania LITERATURA Bauholiba A., Uniwersalny i swoisty charakter ostateczn

więcej podobnych podstron