Scan0038

Scan0038




śf:


f.-,-i S

;    ; I


Jednak pole przenikania się zakresów wychowania fizycznego i wychowania zdrowotnego jest rozległe i obejmuje wszystko, co wiąże się ze zrozumieniem zdrowotnych walorów ćwicz.cń ruchowych, formowaniem trwałych nawyków ruchowych, dbałością o odpowiednią masę ciała poprzez prawidłowe odżywianie i trwale przyzwyczajenia do aktywnego wypoczynku.

Dlatego wychowanie zdrowotne nie może istnieć bez wychowania fizycznego, bowiem same nawyki i postawy higieniczne nie zabezpieczą w pełni naszego zdrowia. Niezbędne są jeszcze ćwiczenia ruchowe z ich oddziaływaniem na cechy morfologiczne i funkcjonalne.




PIŚMIENNICTWO

ALMOND L: Do children takc enough cxcrcise? (W:) Coronary Prcvenlion Group

(red.): Should the prevention of coronary hearl discasc bcgin in childrcn? Londyn 1988.

CASPERSEN C. J.: Physical activity and physica! fitness: definitions and distinctions for health-related rescarch. Public Health Reports 2, 1985.

COOPER K.: The Aerobics Way. M Evans and Co., New York 1977.

COOPER K.: The Aerobics Way. Bantam Books. New York 1981.

DEMEL M., SKŁAD A.: Teoria wychowania fizycznego. PWN Warszawa 1976.

DEMEL M.: O wychowaniu zdrowotnym. P Z W Sz. Warszawa 1968.

DRABIK .1.: Aktywność fizyczna w edukacji zdrowotnej społeczeństwa.

AWF Gdańsk 1995,

DRABIK J,; Aktywność fizyczna w treningu zdrowotnym osób dorosłych cz. U.

A WE Gdańsk. 1996.

DRABIK J.: Promocja aktywności fizycznej. AWF Gdańsk 1997.

DRABIK J.: Testowanie sprawności fizycznej u dzieci, młodzieży i dorosłych.

A WE Gdańsk 1997.

GARROW J.: Obesiti and Relatcd Piseases. W : Pluman Obesiti. Annals of the New York Academy of Sciences, s 499, Wydane przez Churchill Livingstone and BrayG.A 1989.

GILEWICZ Z.: Teoria wychowania fizycznego. Sport i Turystyka. Warszawa 1976,

GOLDING L I wsp.; Ys Way to Phisical Fitness HKP Champaign 1989.

LEWICKI R.: Wychowanie prozdrowotne, sport dzieci i młodzieży, medycyna sportu

w dydaktyce Akademii Medycznej - ocena stanu i potrzeb społecznych. W Prozdrowotne wychowanie fizyczne i sport dzieci i młodzieży. II Interdyscyplinarna Krajowa Konferencja 18-21 10, 1995 r. Spala. 1996.

KALINOWSKI A., ŻUKOWSKA 2.: Metodyka wychowania fizycznego w szkole Podstawowej. W Sz i P Warszawa 1975.

KOZŁOWSKI S.: Fizjologia wysiłków fizycznych. PZWL Warszawa 1976,

KOZŁOWSKI S.: Granice przystosowania. Wiedza Powszechna. Warszawa 1986,

KOZŁOWSKI NAZAR K.: Wprowadzenie do fizjologii klinicznej. PZWL.

Warszawa 1984.

KUŃSKI H.: Podstawy treningu zdrowotnego. Sport i turystyka. Warszawa 1985.

KUŃSKI H.: Trening zdrowotny osób dorosłych. W: Medycyna sportowa (red.

A. Dziak,K. Nazar). PTMS WarszawaI991.

JANISZEWSKI M,, KUŃSKI II.: Metody intensyfikacji wypoczynku. Wyd. UL | Łódź, 1996.

KUfff yj.hMAf* Ł7/. '    ihH&say ActiyitełAAiWiMU    IY/0

75


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
zał.4 PROGRAM praktyki zawodowej (nauczycielskiej) z zakresu wychowania fizycznego Uzyskanie zalicze
222 Rozdział V. Ocena jakości pracy ucznia w zakresie wychowania fizycznego Kurek-Paszczuk A. 2004,
220 Rozdział V. Ocena jakości pracy ucznia w zakresie wychowania fizycznegoBibliografia Bielski J. 1
z początkiem roku szk. 1950/51 specjalizację w zakresie wychowania fizycznego 35. Niebawem zorganizo
7. Prowadzenie badań naukowych z zakresu wychowania fizycznego w służbach mundurowych: -
1.    Programy nauczania powinny przewidywać zajęcia z zakresu wychowania fizycznego
Treści ogolne Program nauczania obejmuje zajęcia z zakresu wychowania fizycznego, socjologii, etyki,
(nauczyciele prowadzący zajęcia z zakresu wychowania fizycznego i innych przedmiotów o dużych zagroż
P4030768 Tomasz Frołowicz Metodyka WF Czym różnią się programy wychowania fizycznego? ■ Koncepcja ed
■    W 1913 KURSY TE PRZEKSZTAŁCIŁY SIĘ W STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO ■
zał.4 PROGRAM praktyki zawodowej (nauczycielskiej) z zakresu wychowania fizycznego Uzyskanie zalicze
jednak w procesie uczenia się •    Wychowanie wg umiarkowanej koncepcji beha wióry

więcej podobnych podstron