skanuj0004

jeden dziesięć

Gdy dawniej podawano liczbę czegoś, mówiono np.: 11-jeden na dziesięcie, co widać na rysunku (jedna kaczka na dziesięciu kaczkach).

Mówiono więc: 12 - dwa na dziesięcie, 20 - dwie dziesięcie,

50 - pięć dziesięci itd. Trwało to jednak długo i było niewygodne, a ludzie lubią wszystko upraszczać, stąd także określenie nie przetrwało do dzisiaj.

Podkreśl kolorem liczebniki:

DWANAŚCIE, DWADZIEŚCIA, TRZYDZiŚCI, PIĘĆDZIESIĄT, DWIEŚCIE, TRZYSTA.

8.    Uzupełnianie przez uczniów tekstu:

Liczebnik jest to część mowy, która odpowiada na pytania:

......................,..........................Liczebniki ze względu na budowę

dzielimy na.....................i.............................., a ze względu na

znaczenie na:.......................,..............................,...........................,

9.    Ćwiczenie sprawdzające.

Każde dziecko losuje jajko niespodziankę", w którym są karteczki z zapisanymi liczebnikami (inne dla każdego ucznia).

Należy je wpisać na kartach pracy, jak w Ćwiczeniu piątym.

Ocena wykonania zadania.

Ćwiczenie (karta pracy)

A teraz przed wami rebus. Jeśli go rozwiążecie, dowiecie się, ile czasu kaczki były na spacerze.

'a