zdjęcie szkolne27

27. Zabawa pl „Sylaby - utrwalanie umiejętności czytania.

Nauczycielka posiada komplety wyrazów podzielonych na sylaby. Przy różnych okazjach proponuje dzieciom zabawę polegającą na odgadnięciu np co mama kupiła w różnych sklepach?, jakie dzieci dostały prezenty?, jakie rośliny rosną w ogrodzie? W tym celu rozmieszcza no tablicy wiele sylab w sposób zupełnie przypadkowy, wymagającego od dzieci bardzo uważnego czytania Następnie wyjaśnia dzieciom, co dzisiaj będą „odgadywały", gdyż zabawy tego rodzaju można prowadzić wiele razy. zaznaczając jednocześnie. że sylaby tak trzeba dobrać, aby żadna z nich me została

Zabawa może wyglądać następująco Kiedy mama wróciła zo sklepu spożywczego Jola podbiegła. aby zobaczyć co przyniosła. Alo mama zasłoniła torbę, dala Joli kartoniki z sylabami i zachęciła córeczkę, by sprawdziła, jakio zrobiła zakupy. Joli udało się wy konać zadanie, joźeli uda się takźo wam to dowiocio się, co kupiła mama Joli.

ĄJSklep spożywczy - olej. kawa. serek, kakao, mleko.

bułki, rogale, masło, margaiyna. irysy B Sklep warzywny sałata, buraki, kapusta, pory. selery.

pomidory, cytryny, sok. maliny

C.    Apteka -    wata. gaza. olejek, kropelki, tabletki,

aspiryna

D.    Prezenty -    lalka, pajac, klocki, narty, korale.

kolejka, farby, torba, aparat, gry Uwzględniając stopniowanie trudności można umieszczać na tablicy tylko początkowo sylaby wyrazów, a pozostałe ich części mają dzieci na kartonikach, które trzymają w ręce

Jeżeli w zabawie bierze duży zespól dzieci, sylaby na tablicy mogą się powtarzać, a dzieci mają do nich różne zakohczema

KO-ZA, KO-TY. KO-GUT, KO-LEJ. KO - RA KO-MIN, KO-LO-RY. KORALE i wiele innych Każde dziecko powinno mieć w lęku kilka kartoników, aby po odsłonięciu przez nauczycielkę tablicy, miało okazję złożyć kilka wyrazów

Wersja łatwiejsza

Dzieci mają tylko sylaby pasujące do sylab odsłanianych kolejno na tablicy.

W wersji trudniejszej - (obok tych pierwszych) - będą miały także inne, których nie można połączyć w sposób wyliczony z sylabami eksponowanymi na tablicy Aby zabawy były dla dzieci interesujące, można wprowadzić np. współzawodnictwo dwóch zespołów

28    Zabawa z obrazkami.

Dzieci otrzymują po cztery obrazki

-    podziel nazwy na sylaby,

-    odłóż tyle cegiełek ile jest sylab

29    Zabawa z sylabami

I)zieci otrzymują kartoniki o różnej liczbie okienek

□ n □ u . □□□□. □ .

Mają za zadanie:

ułożyć wyraz o zadanej liczbie sylab, odpowiadającej liczbie okienek,

narysować przedmiot, wskazać przedmiot, którego nazwa zawiera określona liczbę sylab, odgadywanie wyrazów i zdah mówionych sylabami

61