zdj�cie szkolne28

30. Zabawa p! .Co zniknęło?"

W rzędzie są ułożone zabawki

skakanka. krzesło, książka lalka, poduszka, garnek

-    dzieci mówią nazwy sylabami

Jedno / dzieci odwraca się. schowanie jednej zabawki

-    mówi sylabami nazwę przedmiotu, który zniknął,

-    określa liczbę sylab

31 Zabawa pt .Co mam w torbie?"

Nauczycielka wkłada do torby drobne przedmioty. Mogą one nawiązywać np do omawianej tematyki Wybrane dziecko wkłada rękę do torby i dotykiem rozpoznaje uchwycony przedmiot Jego nazwę podaje sylabami (wyklasku-je je) lub głoskami (wskazuje kolejne na palcach) Wybrany kolega mówi wyraz w całości.

C. Głoska

Wyodrębnianie plcrws/oj głoski w wyrazio - samogłoska

i Zabawa pt. „Obrazki*

Dzioci otrzymują koperty z obrazkami. Układają obrazki przed sobą i kolejno określają co na nich jest Wyszukują nazwy, któro maja samogłoskę w nagłosie.

2. Zabawa z .Obrazkami".

Nauczycielka kładzie na środku stolika obrazek, pustą stroną do góry mówiąc

. Wybrałam przedmiot, którego nazwa zaczyna się głoską

.1 (o, U, O, l).^m

Każdo dziecko wybiera ze swojej koperty obrazek, którego nazwa zaczyna się taką głoską i kładzie go przed sobą. Potem wymieniają nazwy wybranych obrazków, wymawiając je bardzo powoli i oddzielając pierwszą głoskę. Gdy wszystkie to wykonują, nauczycielka odkrywa swój obrazek. a dzieci porównują kio wybrał taki sam. To dziecko lozpoczyna zabawę (Jest to zawsze przypadek).

•V i.

3 Zabawa pt. .Głoski

Dzieci siedzą w kole Nauczycielka określa polecenia: co słyszysz na początku słowa Ela, oko, ucho, aparat .,

powiedz słowo zaczynające się głoską a (u, o. e, i), wyszukaj przedmioty rozpoczynające się głoską a (u. e. o, i).

63