zdjęcie szkolne28

30    Zabawa pt. .Co zniknęło?’

W rzęd/io są ułożono zabawki

skakanka. krzesło, książka lalka, poduszka, garnek

-    dzieci mówią nazwy sylabami.

Jedno z dzieci odwraca się. schowanie jednej zabawki

-    mówi sylabami nazwę przedmiotu, który zniknął,

-    określa liczbę sylab

31    Zabawa pt .Co mam w torbie?"

Nauczycielka wkłada do torby drobne przedmioty. Mogą one nawiązywać np do omawianej tematyki. Wybrane dziecko wkłada rękę do torby i dotykiem rozpoznaje uchwycony przedmiot Jego nazwę podaje sylabami (wyklasku-jeje) lub głoskami (wskazuje kolejne na palcach) Wybrany kolega mówi wyraz w całości.

C. Głoska

Wyodrębnianie plorwszoj <jłoski w wyrn/ło - samogłoska

i Zabawa pt. .Obrazki*

Dzieci otrzymują koperty z obrazkami. Układają obrazki przed sobą i kolejno określają co na nich jest Wyszukują nazwy, któro maja samogłoskę w nagłosie.

2, Zabawa z .Obrazkami*.

Nauczycielka kładzie na środku stolika obrazek, pustą stroną do góry mówiąc

. Wybrałam przedmiot, którego nazwo zaczyna się głoską n (o, u, o, i).’

Każdo dziecko wybiera ze swojej koperty obrazek, którego nazwa zaczyna się taką głoską i kładzie go przed sobą. Potem wymieniają nazwy wybranych obrazków, wymawiając je bardzo powoli i oddzielając pierwszą głoskę. Gdy wszystkie to wykonują, nauczycielka odkrywa swój obrazek. a dzieci porównują kto wybrał taki sam. To dziecko rozpoczyna zabawę (Jest to zawsze przypadek).

•V ».

3 Zabawa pt .Głoski".

Dzieci siedzą w kole Nauczycielka określa polecenia: co słyszysz na początku słowa Ela, oko, ucłio, aparat....

powiedz słowo zaczynające się głoską a (u. o. e. i), wyszukaj przedmioty rozpoczynające się głoską a

(u, e. o, i).

63