0031

0031



33


§ 2. Całkowanie funkcji wymiernych

Jeśli przyjrzeć się tym funkcjom, za pomocą których wyrażają się całki wielomianów i ułamków właściwych, to można sformułować wynik ten dokładniej:

Całka dowolnej funkcji wymiernej wyraża się w postaci skończonej przez funkcję wymierną, logarytm i arcus tangens.

Wracając do rozpatrzonego powyżej przykładu i przypominając sobie wzory z ustępu 273 otrzymujemy

/


2x2+2x+13 (Jc—2) (jca + l)2


1

x-2


<łx- f -

J X


x+2 x2 + l


dx~f


3x+4

(x2+l)2


dx =


2


3-4* x2 + l


+ — ln (x -f)--4arctgx+C.

2 x2+l


276. Wydzielenie części wymiernej całki. Istnieje sposób podany przez M. W. Ostro-gradskiego, za pomocą którego obliczanie całki wymiernego ułamka właściwego znacznie się upraszcza. Sposób ten pozwala drogą czysto algebraiczną wydzielić część wymierną całki.

Widzieliśmy [273], że składniki wymierne całki otrzymujemy przy całkowaniu ułamków prostych postaci II i IV. W pierwszym przypadku całkę można napisać od razu

(7)


f (x — a)k dX k-1


a)k    k—1    (x — a)*-1

Zbadajmy teraz, jaką postać ma część wymierna całki

Mx + N


+ C.


I


(x2 + px + q)"


■dx (m > 1, q— p2 > 0)


Stosując znane nam już podstawienie x+-2~p = t wykorzystujemy równości (1), (2)iwzór redukcyjny (6) z ustępu 271 dla n = m— 1. Gdy wrócimy do zmiennej x, otrzymamy

/


Mx+N (x2+px + qy


dx =


M'x+N'


(x2+px + q)m_1


+


a/


dx


(x2+px + q)m~l


gdzie M', N' i a oznaczają pewne współczynniki stałe. Na mocy tego samego wzoru zastępując m przez m— 1, otrzymujemy dla ostatniej całki (jeśli m > 2)

f


a dx


M"x+N'


dx


(x2 + px+q)m~l (x2 + px + q)m


(x2 + px+q)m~2


itd., dopóki nie sprowadzimy wykładnika potęgi trójmianu x2 +px + q w całce po prawej stronie do jedności. Wszystkie wydzielane kolejno wyrazy są ułamkami właściwymi. Łącząc je razem otrzymamy wynik w postaci następującej:

Mx + N    ,    R(x) . , r dx


(8)


/


(x2 + px + q)m


dx


(x2 + px + qT


+ A


h


+ px + q


gdzie R (x) jest wielomianem stopnia niższego niż mianownik ('), a l jest stałą.

(\) Patrz odsyłacz na str. 32.

3 Rachunek różniczkowy


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Untitled Scanned 33 B 4.7 Ćwiczenia w pisaniu Redagowanie opowiadań Przyjrzyj się obrazkowi, pokolor
M. Rode: Wpływ dezinformacji... (procedura czteroetapowa) 97 nych, aby przyjrzeli się tym zdjęciom.
1 (189) 3 w liczne zabawy. Ale przyjrzyjmy się tym dzieciom z bliska i osobno: jakie są one zawzięte
Obraz (1617) U).1 Pr/ykłutl imali/,y il/.iałalnoAci pr/.cdsichiorslwa Jeśli przyjrzymy się aktywom t
Goethe, Cierpienia młodego Wertera Jeśli przyjrzeć się bliżej tej Werterowej empatii
Obraz (1617) U).1 Pr/ykłutl imali/,y il/.iałalnoAci pr/.cdsichiorslwa Jeśli przyjrzymy się aktywom t
Czego nie wolno  Uwaga, to Przyjrzyj się tym obrazkom i powiedz, piasek niebezpieczne! jakie sytua
62123 ORTOGRAFIA NIE JEST TAKA TRUDNA ĆW DLA KLAS MŁODSZYCH 2 Przyjrzyj się tym kolumnom i powi
CCF20091201029 Świętokrzyskie, regionalne stroje Uważnie przyjrzyj się tym ilustracjom: -  &nb
ĆWICZENIA ORTOGRAFICZNE DLA DZIECI Z KLAS I,II,III 6 ,2Af Przyjrzyj się tym wyrazom i uzupełnij wn
Uwaga! Metoda Brenta znacznie przyspiesza zbieżność, gdy funkcję da się dobrze przybliżyć za pomocą
UCZĘ SIĘ PIĘKNIE PISAĆ (02) Opowiedz, co widzisz na obrazku.    Przyjrzyj się uważnie
UCZĘ SIĘ PIĘKNIE PISAĆ (04) Opowiedz, co widzisz na obrazku.    Przyjrzyj się uważnie
UCZĘ SIĘ PIĘKNIE PISAĆ (06) Opowiedz, co widzisz na obrazku.    Przyjrzyj się uważnie
UCZĘ SIĘ PIĘKNIE PISAĆ (09) Opowiedz, co widzisz na obrazku.    Przyjrzyj się uważnie
UCZĘ SIĘ PIĘKNIE PISAĆ (12) Opowiedz, co widzisz na obrazku.    Przyjrzyj się uważnie
UCZĘ SIĘ PIĘKNIE PISAĆ (13) Opowiedz, co widzisz na obrazku.    Przyjrzyj się uważnie

więcej podobnych podstron