10

•    przebieg realizacji pojedynczej innowacji od pomysłu aż do zastosowania

•    w poszczególnych przypadkach może mieć on różny przebieg w zależności od szeregu czynników takich jak np. uogólniony przebieg procesu innowacji; możemy przedstawić następująco przez poszczególne etapy:

-    identyfikacja problemu

-    rozwiązanie problemu

-    uprawomocnienie

-    zastosowanie innowacji

OSOBOWOŚĆ INNOWACYJNA......nauczyciel innowacyjny

Źródła modelu nowoczesnej osobowości:

•    tendencje rozwojowe społeczeństwa i kultury

•    ideologie społeczne

•    stan praktyki edukacyjnej (zwłaszcza w aspekcie jej kryzysu)

•    osiągnięcia współczesnych nauk

•    działalność legislacyjna organów administracji oświatowej

INNOWACYJNOŚĆ

•    innowacyjność odnosząca się do kompetencji człowieka, to zdolność kreowania nowych wartości, pomysłów, projektów działania, które wskazują możliwość odmiennego niż dotychczasowe rozwiązania określonego zadania

•    podstawą innowacyjności jest myślenie i działania oryginalne, giętkie i nieschematyczne

KONCEPCJE OSOBOWOŚCI INNOWACYJNEJ:

I. Koncepcja J. Kozieleckiego:

-    jednostką innowacyjną jest osoba, która jest źródłem wyzwań, spostrzega swe otoczenie jako trwałą strukturę, do której trzeba się przystosować, ale jak i zbiór pytań na które trzeba odpowiedzieć, jako obszar niepewności poznawczej

II. Koncepcja K. Obuchowskiego:

Trzy etapy doskonalenia jednostki ludzkiej

-    „ludzie roli” - w pełni uprzedmiotowieni, zredukowani do świata, do którego mają przypisaną rolę

-    „ludzie uczenia się” - którzy w wyniku uzyskiwania wiedzy są zdolni do samookreślania się

-    „ludzie autorzy” — których charakteryzuje zdolność tworzenia koncepcji „siebie porządnego”

SOCJOLOGICZNY PORTRET OSOBOWOŚCI NOWOCZESNEJ

Cechy podstawowe:

-    rozbudowana potrzeba osiągnięć

-    skłonność do podejmowania ryzyka

-    predyspozycje i skłonność do innowacji

Cechy dodatkowe:

-    wysoki poziom empatii

-    twórczy nonkonformizm

-    otwartość na nowe doświadczenia

-    gotowość do świadomej akceptacji zmiany

-    świadomość godności innych

-    orientacja na przyszłość

WIZJA EDUKACJI INNOWACYJNEJ:

•    wychowanie do działalności kulturotwórczej

•    wychowanie do twórczej pracy

•    wychowanie dla zmiany społecznej

•    wychowanie do samorozwoju