193 2

Ćwiczenie 5

Przed dzieckiem stawiamy puszkę, a po lewej i prawej stronie puszki umieszczamy tacki, na których układamy po dwa klocki. Wskazujemy na jeden z klocków i mówimy: „Włóż go tu!”, pokazując puszkę. Jeżeli dziecko nie rozumie, o co nam chodzi, to pomagamy mu wykonać właściwe ruchy. Celem tego ćwiczenie jest nauczenie dziecka wkładania do puszki akurat tego klocka, na który wskazujemy. Pokazując dziecku klocek, zwracąjmy uwagę na to, czy dziecko obserwuje naszą rękę. W miarę postępu w nauce zmniejszamy naszą pomoc. Jak zwykle nagradzamy dziecko za prawidłowo wykonane ćwiczenie.

Ćwiczenie 6

Na stole przed dzieckiem ustawiamy karton z wyciętymi czterema otworami. Obok kartonu układam}' cztery patyczki, które powinny pasować do otworów w kartonie. Zaczynamy od pokazania dziecku otworów. Możemy wziąć jego palec i wsadzić go w otwór. Aby otwór był bardziej widoczny, możemy go obrysować jaskrawym kolorem. Następnie wskazujemy na jeden z patyczków i na jeden z otworów' i mówimy: „Włóż go tu!” Jak zwykle pomagamy dziecku, jeżeli nie rozumie polecenia, i nagradzamy prawidłowo wykonaną czynność.

Bardziej zaawansowane ćwiczenia koordynacji wzrokowo-ruchowej mogą polegać na nawlekaniu koralików, kolorowaniu wnętrza dużego konturu, mocowania klamerek w' wyznaczonych miejscach, malowaniu palcem, składaniu klocków, wykonywaniu przedmiotów' z plasteliny według wzoru, itp.

BIBLIOGRAFIA

1.    M. Borkowska (red.), ABC rehabilitacji dzieci, Warszawa 1989.

2.    M. Góralówna, B. Wołyńska, Rehabilitacja małych dzieci z wadą słuchu, Warszaw^ra 1993.

3.    Porozumiewanie się. Podręcznik do pracy z głuchoniewidomymi niemowlętami, małymi dziećmi i dziećmi w wieku przedszkolnym, Towarzystwo Pomocy Głuchoniewńdomym, Warszawa 1995.

4.    E. Schopler, M. Lansing, L. Waters, Ćwiczenia edukacyjne dla dzieci autystycznych, Gdańsk 1995.

5.    E. Schopler, R. I. Reichler, A. Bashford, M. D. Lansing, L. M. Markus, Profil Psychoedukacyjny, Gdańsk 1995.

6.    E. Schopler, R. I. Reichler, M. Lansing, Techniki nauczania dla rodziców i profesjonalistów, Gdańsk 1995.