zabawy dla maluchów0041

VII. Jak pajacyk szukał domu?

KÓŁKA I PROSTOKĄTY

Dzieci robią z cukru koła i prostokąty i uczą się je nazywać. Zabawa rozwija spostrzeganie kształtów.

Używaj słów: koła, prostokąty, takie same, inne.

Wprowadzenie

Są figury taneczne. Kto chce pokazać jedną z nich? Są figury woskowe. To postacie ludzi wykonane z wosku. A czy ktoś słyszał o figurach geometrycznych? Tak nazywamy np. koła, trójkąty, prostokąty.

Potrzebne będą:

© foremki bez dna w kształcie koła, prostokąta;

© garnuszki i łyżeczki;

© cukier;

© woda;

© barwniki spożywcze w dwóch - trzech kolorach;

© malutkie pojemniki na wodę;

© plastikowe tacki.

Przeprowadzenie zabawy

© Dziecko wsypuje do garnuszka 250 ml cukru (szklanka).

© Do malutkiego pojemniczka wlewa dwie łyżeczki wody i kilka kropelek barwnika spożywczego dowolnego koloru.

© Dodaje do cukru zabarwioną wodę i przy niewielkiej pomocy nauczycielki bardzo starannie miesza oba składniki.

© Należy odczekać ze dwie minuty i sprawdzić, czy cały cukier jest wilgotny. Jeśli tak nie jest, dodajemy jeszcze kilka kropel wody.

© Dziecko wysypuje cukier na tackę i ubija z niego zwarty placuszek.

© Wbija w niego foremkę i jej nie rusza.

© Usuwa nadmiar cukru i formuje z niego następny placek.

© Delikatnie zdejmuje foremkę i wycina kolejny kształt.

© Cukrowe figury pozostają do wysuszenie na dwa lub trzy dni.

© Gdy cukier już wyschnie, dzieci bawią się, dzieląc figury według kształtów, a potem według kolorów.

Do pamiętnika potrzebne: foremki, ołówek.

Dzieci przy pomocy nauczycielki obrysowują foremki od środka.

VII. Jak pajacyk szukał domu?

CO UROŚNIE?

}

J

\

Dzieci sieją trawę tak, aby po wyrośnięciu tworzyła figury geometryczne. Uczą się słów koło, prostokąt. Obserwują, jak z nasionek rozwijają się rośliny. Regularnie podlewając trawę, uczą się systematyczności i odpowiedzialności.

Wprowadzenie

Była sobie raz królewna, kapryśna i gniewna. Powiedziała, że śniadanie na zielonym zje dywanie. I do tego nie w komnacie, i nie w kuchni, i nie w chacie. Król zebrał wszystkich mędrców na naradę. Myśleli, myśleli, a jeśli chcecie wiedzieć, co wymyślili, pobawcie się tak...

Potrzebne będą:

O doniczki;

© ziemia;

O łyżki;

O pojemniki po jogurcie lub serku o przekroju koła i prostokąta;

G nożyczki;

O nasiona trawy;

© konewki.

Przeprowadzenie zabawy

© Dzieci, używając łyżek, wypełniają doniczki ziemią.

G Plastikowymi pojemnikami dziecko odciska w ziemi koło lub prostokąt.

© Chwyta nasionka trawy w paluszki i sieje tak, aby wypełnić powstały ślad.

© Pokrywa nasionka ziemią i codziennie podlewa.

© Komu wyrośnie koło, a komu prostokąt?

Inne możliwości:

© Zamiast odciskania śladu granice można określić pojemnikiem zakopanym (po obcięciu dna) w doniczce.

© W innej wersji - dzieci wypełniają ziemią pojemnik po jogurcie, sieją w nim nasiona i zakopują go w całości w doniczce.

© Można również wyhodować pierwsze literki imion dzieci lub cyfry. Szablon robimy z kartonu, kupujemy gotowe litery lub wyginamy odpowiednio miękki drut.

© Kiedy trawa już urośnie, dzieci mogą ją strzyc nożyczkami.

Do pamiętnika potrzebne: nasionka trawy, przezroczysta taśma samoprzylepna.

Dziecko wkleja nasionka taśmą.