zabawy dla maluchów0049

IX. Przyszły chłody

MALOWANIE MASŁEM

Dzieci roztapiają masło suszarką, a następnie obserwują, jak się ono zestala. Dowiadują się, że malować można nawet suszarką do włosów. Obserwując zmiany ^ w wyglądzie masła pod wpływem różnych temperatur, poznają prawa przyrody. Obserwują skutki własnego działania.

Używaj stów: topi się, zestala, zastyga.

Potrzebne będą:

O miska o wysokich brzegach;

O po jednej łyżeczce masła dla każdego dziecka;

O suszarka do włosów.

O przezroczysta plastikowa torebka, do której zmieści się kartka papieru;

O mroźny dzień lub lodówka;

O sznurek;

G haczyki do bielizny.

Przeprowadzenie zabawy

O Ta zabawa toczy się pod ścisłą opieką nauczycielki, która pilnuje, aby dziecko prawidłowo posługiwało się suszarką i przede wszystkim nie oparzyło się. Zainteresowane zabawą dzieci muszą poczekać na swoją kolej.

O Nauczycielka kładzie na dnie miski kartkę papieru. Na jej środku umieszcza grudkę masła.

O Dziecko topi masło, rozgrzewając je strumieniem ciepłego powietrza, przy pomocy którego może również zmieniać drogę płynących strużek. Po chwili grudka masła zacznie się również pod wpływem strumienia powietrza przemieszczać, dzięki czemu dziecko będzie mogło nią malować.

O Kiedy całe masło się rozpuści, czekamy chwileczkę, aby zaczęło zastygać. Następnie dziecko wkłada malunek do przezroczystej torebki plastikowej.

O Kiedy już wszystkie dzieci zakończą swoją pracę, wynoszą malunki na dwór (dzień musi być mroźny, inaczej trzeba skorzystać z lodówki).

O Na zakończenie zabawy dzieci oglądają malunki na tle śniegu, ścian, szyb, kolorowych papierów itd.

O Po powrocie ze spaceru torebki z obrazkami wieszamy na sznurku na tle okna (przypnij je haczykami do bielizny).

O Czy ogrzane do temperatury pomieszczenia znów się zmienią?

O Po zakończeniu obserwacji, malunki wędrują do kosza, chyba że chcesz dzieciom zademonstrować zapach zjełczałego masła.

< ' *92 *

Do pamiętnika potrzebne: farba, plastikowe słomki do napojów. Dziecko rozpryskuje kropelkę farby, dmuchając na nią przez słomkę.

X. Jak pocieszyć Jasia?

PRZELEWANIE WODY

Dziecko za pomocą strzykawki wlewa wodę do butelki, w której jest trochę płynu do zmywania. W ten sposób robi pianę, ćwiczy paluszki, a przy okazji oswaja się z widokiem strzykawki, co się przyda w przypadku choroby.

Używaj słów: strzykawka, tłoczek, piana.

Wprowadzenie

Kto lubi strzykawki? Nikt? A czy uwierzycie, że to właśnie przy pomocy strzykawki będzie można pocieszyć Jasia? Czy chcecie zobaczyć, jak?

Potrzebne będą:

O stolik wodny lub miski;

© plastikowe strzykawki o objętości 10 ml:

© naczynie z wodą;

O płyn do mycia naczyń;

© małe butelki po wodzie mineralnej;

© barwnik tego samego koloru, co i płyn do mycia naczyń.

Przeprowadzenie zabawy

© Wypełnij butelki wodą do około 1/3 wysokości. Dodaj trochę płynu do mycia naczyń i barwnik, tego samego koloru, co płyn.

© Strzykawki należy wypełnić wodą. Jeżeli tłoczek z trudem się przemieszcza, robi to nauczycielka. W innym wypadku uczy ona dzieci, jak to robić.

© Napełnioną strzykawkę dziecko wprowadza do szyjki butelki w taki sposób, aby jej kołnierzyk opierał się o brzeg butelki.

© Naciskając tłoczek, dziecko wlewa wodę do butelki.

© Jeśli robi to wystarczająco energicznie, po kilku razach płyn w butelce się spieni.

Do pamiętnika potrzebne: kredki.

Jeśli dziecko sądzi, że zabawa ze strzykawką może ucieszyć Jasia, rysuje w pamiętniku wesołą twarz. A jeśli uważa odwrotnie, rysuje Jasia o zasmuconym obliczu.