zabawy dla maluchów0047

Przyszły chłody

GŁADKI I CHROPOWATY

Dzieci porównują powierzchnię gładką i chropowatą, malując po nich opuszkami palców. Zabawa ćwiczy zmysł dotyku, poszerza aparat pojęciowy (gładki - szorstki). Uczy spostrzegania różnic i podobieństw. Dzieci obserwują, że kolory na tle kontrastowym są łatwiej zauważalne.

Używaj słów: śliski, gładki, chropowaty, dobrze widoczny, słabo widoczny, ewa, prawa.

Wprowadzenie

Miś Ptyś i jego kolega Kuleczka, wybrali się razem na łyżwy.

(Pokaż dzieciom zdjęcie lodowiska i prawdziwe łyżwy).

-Ty możesz jeździć po lodzie - powiedział Ptyś do Kuleczki. - Ale ja jeszcze nigdy nie jeździłem na łyżwach.

-Na początku spróbuję jeździć po ziemi.

Jak myślicie, czemu Ptyś nie chciał jeździć po lodzie? Macie rację, bo lód jest śliski i gładki. A czy można się ślizgać po ziemi? Nie, bo nie jest śliska. Jak myślicie, czy Ptyś miał dobry pomysł? A może chcecie, aby wasze paluszki wyruszyły na wyprawę? Jedne będą się ślizgać po podłożu śliskim i gładkim, a inne będą wędrowały po chropowatym. Która rączka jest lewa? Tak, macie rację. Która jest prawa? Zgadza się. Czy obie pójdą na wycieczkę?

Potrzebne będą:

O papiery białe - gładkie i śliskie (odwrotne strony plakatów, niektórych opakowań itp.) oraz czarne - chropowate;

O taśma samoprzylepna;

O biała farba do malowania palcami.

Przeprowadzenie zabawy

O Sklej ze sobą dwa kawałki papieru, tak aby ich krawędzie nie zachodziły na siebie (użyj taśmy samoprzylepnej). Jeden z nich powinien być biały i gładki, a drugi -czarny chropowaty.

O Przymocuj je do stołu taśmą samoprzylepną.

© Dziecko maluje na nich paluszkami, szerokim ruchem, używając białej farby.

© Jakie te papiery są w dotyku? Na którym z nich widać lepiej białą farbę?

Do pamiętnika potrzebne: klej, malunek.

Dziecko wkleja kawałki pomalowanego papieru.

KOLOROWE BAŁWANKI

Dzieci wyciskają wodę z gumowych gruszek do foremek, co wymaga pracy drobnych mięśni rąk. Malują po lodzie i następnie dekorują bałwanka-klauna. Zabawa rozwija zdolność tworzenia, ćwiczy precyzję ruchów i umiejętność skupienia uwagi.

Używaj słów: bałwanek, klaun, lócł, niebieski, żółty zielony, czarny.    \

Wprowadzenie

Dzieci postanowiły ulepić rodzinę bałwanków. Czy wiecie, jaki kolor oczu mają zazwyczaj bałwanki? Macie rację, czarne. A czy wiecie, czemu? Tak, to prawda, trady-£ cyjnie bałwankowi oczy robiło się z węgielków. A jaki kolor ma ubranie bałwana? Biały. Ale my zrobimy nadzwyczajnego bałwanka. Bo to będzie klaun z pałacu Królowej Zimy. Jego oczy będą wielkie i kolorowe, a ubranie całe w kropki.

Zabawa składa się z trzech części. W części A. dzieci nalewają do pojemników wodę i zamrażają ją w lodowce. W części B. malują lód. W części C. robią bałwanka.

Część A.

Potrzebne będą:

© pojemniki po jogurcie o przekroju koła;

O małe gumowe gruszki;

© pojemniki z wodą;

© malutkie tace, po jednej dla każdego dziecka (dzieci będą na nich pracowały);

© duże tace wyłożone papierowym ręcznikiem do przeniesienia pojemników z wodą do zamrażarki;

%    © miejsce w zamrażarce.

Przeprowadzenie zabawy

© Na małych tackach dzieci ustawiają pojemniki po jogurcie.

© Wypełniają je wodą, używając gruszek.

© Wypełniony pojemnik przestawiają na dużą tacę.

© Nauczycielka razem z dziećmi wstawia pojemniki do zamrażarki.

Część B.

Potrzebne będą:

© tempery;

© pędzelki lub patyczki higieniczne;

© przygotowany uprzednio lód.