IMGW50

IMGW50



Q-te*C



t£*f


WM & °fcv jĄ lę>«r +


HiG

\aa


"^*k    ; *>c^» * iigx^A


4<*y £


ic/no* 1 KD pa**


pa*


A 2.


/V* f »l J*- ^tr

■H—^trTW^L^ł

~: - —-*• -p- f

'"7 “*"v fM*T.

•TTl pob * i .__•

r /

— •*'

ii ,j t r w i r —

42/ /* -

-gęiilłfll ^ .«?> -

"'P^r>*

* ftuiv»cc>tf“

^ P m *' %

—-—g-pąr-

— ó' 11 1

1& ilii ■ finf *

■t)^—J *5S

gr**

'8

iii

iimi-i "-.iTIl

r p^ib-lU1 ~~* ■■■ijWl

—-

~ ......yOr

*>-■»"-1

■-: -' 1U

-cw" • ^


CV4*?



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
scandjvutmp1b401 204 I i    i i i    * i r r i i r p j i Bo Two-
IMGP30 (5) ściej wykorzystują Ją również te nauki, które zajmu. Ją si« procesem komunikacji i teorią
Kinezjologia notatki (8) ■; śfiźttą; egg/g#/. <:_/ a) łteuoon ~(a&rcea&) ~ja£e&. u/ ^
warunkami. Warunki te mają następującą postać: Ja (jadę — nie jadę) jeśli X (jedzie — nie
DSC00046 (39) KfauKe A Textron Company But? ja^łe,nrtgoo A. OhUcijjf otjffói/ btjłj fć/jl/yj pomhłej
Scan10217 La nominalisation : les suffixes -eur/-euse, -te, -eur et -esse Remarques D Le suffixe -eu
DSC 65 14 Odmiany myślenia o edukacji Przyjmując tę drugą koncepcję, opieram ją na idei ..pulsującyc
ENTRE LE R£VE ET LA BELGIOUE FIDELEi une iradilion Łubin? par ses prŁdŁ-cesseurs, le commissalre aux
MILOSC Bo milojc tak Tak wspaniała wymowa... Te* tylko wic, co ją w sercu pielęgnuje i chowa...
po tfMnii* te    !![?)$&$    stes tes- mtemat&afaimmm Le
sryle w arch8 28 Architektura sakralna ^Pto(emejada-Le ] ~r&W* Sardes AP*™a%    
DSC00412 (6) byty te dwie rozmowy, które ja zdobyłem. Te następne nagrania, które (piblikowaliśmy to
Image009901 GÓRNY EGIPT Odbędziesz tę samą podróż co ja, obracając na nią miesiąc więcej czasu; zag
m^Mś fliijfB^ oL,^ ja
DSC91 1/ (te c)«b6l°* m Ki P .NaOH 40%,& / ^so, p#r» pora vvodn^j wod11* 1

więcej podobnych podstron