Skan (2)

28 Gry i zabawy - akademia rysunku

Rysowanie rzeczywistych przedmiotów

Zaproponuj dziecku, by wybrało obrazek lub rysunek z kreskówki do przerysowania. Można też poszukać obrazka w książeczce, komiksie lub czasopiśmie.

Pokaż dziecku, że cały rysunek składa się z linii prostych, krzywych, linii tworzących kąty i kształtów - są to dokładnie te elementy, które zna.

Dobrze jest wykonać dwie odbitki rysunku, który dziecko kopiuje.

Na jednej kopii zaznacz różne rodzaje linii i kształty, by pokazać, że faktycznie obrazek składa się ze znanych elementów.

Przy zaznaczaniu linii i kształtów należy opowiadać o wykonywanych czynnościach. Dzięki temu dziecko poznaje podstawową zasadę rysowania: należy znaleźć zarysy kształtów, które tworzą rysunek, a potem je narysować.

Czas, by dziecko zaczęto    Ćwiczenie zaczerpnięte z książki

rySOWaĆ    „lt’s Minę”, której autorem jest Rod

Gdy na kopii obrazka widać już kształty, ^CamP^belL z jakich się on składa (zawsze trzeba

o nich rozmawiać), czas zachęcić dziecko, by samodzielnie zaznaczyło te same elementy na drugiej kopii. Przykład: gdy rysujecie niedźwiedzia, zacznijcie od centralnych części - na przykład od oczu.

Dla ułatwienia można przekalkować zarys zwierzęcia. Zawsze jednak trzeba mówić o tym, co robicie.

Inteligencja: wizualno -przestrzenna, intrapersonalna

„Teraz rysuję okrąg - to będzie oko.

Wewnątrz rysuję kolejny okrąg, który pokoloruję - to będzie źrenica”.

„Teraz rysuję następne dwa okręgi - to będzie drugie oko”.

Kształty liter pomagają w rysowaniu!

„Teraz rysuję owal (to będzie nos) i linie proste od nosa do buzi. Teraz rysuję dwie linie krzywe (to będzie buzia) i literkę U (to będzie język). Rysuję krzywe, z których powstanie gtowa i dwie litery C (to będą uszy)”.

„Żeby narysować pnie drzewa wystarczą pionowe linie proste”. I tak dalej.

Zawsze podkreślaj, że rysowanie polega na łączeniu podstawowych linii i kształtów, które dziecko zna.

Betty Edwards, ekspert w dziedzinie rysunku, radzi, by przy kopiowaniu rysunków odwrócić oryginalny rysunek do góry nogami. Nie widać wówczas dokładnie samego rysunku (jako całości) i można się skupić na odszukiwaniu podstawowych jego części, czyli linii i kształtów. Jeśli będziecie stosować tę technikę, to okaże się, że dziecko z radością odkryje, iż potrafi dobrze rysować. I będzie chętnie rysować kolejne rysunki.

Inteligencja: wizualno -przestrzenna,

Rysunek 4-latka

Umiejętność rysowania jest potrzebna przez całe życie, a dodatkowo pomaga ona wykształcić umiejętność koncentracji i rozwija spostrzegawczość. Wszystkie te umiejętności są niezbędne przy czytaniu, pisaniu i w matematyce - przyczyniają się do osiągnięcia sukcesu w przyszłości.

16