16. Przystępując do mycia zębów wg metody Chartesa, szczoteczkę ustawia się pod kątem w stosunku do dziąseł:
a) 25°
b) 35°
C) 45° d) 55°
17. Jakim ruchem powinno się odbywać czyszczenie zębów:
a) okrężnym i od dziąsła do zębów
Ib) okrężnym od zębów do dziąsła
c) ruchem okrężnym i nie ma znaczenia, w jatom kierunku
18. Szczoteczki do zębów powinno się często zmieniać w przypadku zachorowania na:
a) grypę
b) anginę
c) zapalenie krtani
d) wszystkie powyższe
19. Kąpiel lub mycie ciała zaleca się:
a) pod bieżącą wodą (prysznic, pod strumieniem wody z kranu)
b) w wannie
c) w miednicy
d) można stosować w wannie, ale zaleca się spłukanie skóry strumieniem bieżącej chłodnej wody
20. Paznokcie u nóg obcina się lub piłuje się pHniczkiem: a) pod kątem prostym
b) zaokrąglając brzegi paznokcia
c) nie ma znaczenia pod jakim kątem
21. Obcinanie paznokci u rąk i nóg u pacjentów ułatwia: a) namoczenie w ciepłej wodzie z mydłem b) namoczenie w samej wodzie
22. Do mycia włosów zaleca się stosowanie szamponów: a) przetłuszczonych b) obojętnych
1. Zaobserwuj dzieci w wieku: 2,3,4,9,12 lat Jakiej pomocy wymagają w zakresie:
- ubierania się,
- rozbierania,
- utrzymania higieny ciała,
- utrzymania higieny otoczenia.
Zapisz obserwacje, porównaj wyniki.
2. Zaobserwuj 2-3 zdrowych ludzi dorosłych w wieku 50,70,80 lat Jakiej pomocy wymagaią w zakresie:
- ubierania się,
- rozbierania się,
- utrzymania higieny osobistej.
- utrzymania higieny otoczenia Zapisz obserwacje, porównaj wyniki Porównaj z wynikami zadania poprzedniego
3. Zapytaj 3-4 dziewczęta w wieku 16-18 lat. jakich środków higienicznych i kosmetycznych używają do utrzymania w czystości zębów, skóry, skóry twarzy, włosów, paznokci u rąk i nóg. To samo pytanie zadaj chłopcom w wieku 14 i 20 lat, kobiecie w wieku 50 lat i mężczyźnie w wieku 60 lat
Porównaj otrzymane wyniki.
4. Zaobserwuj, jakiej pomocy w poruszaniu potrzebuje otyła kobieta w wieku ok. 70 lat, zdrowy mężczyzna w wieku ok 80 lat dziecko 1,5-roczne i w wieku 2,5 lat.
Porównaj wyniki.
5. W grupie 3 koleżanek zastosujcie ułożenie w pozycji:
- wysokiej,
- bocznej,
- na brzuchu.
Jak długo możecie leżeć w tych pozycjach bez odczuwania dyskomfortu? Jakie udogodnienia można zastosować, aby zwiększyć komfort ułożenia w tych pozycjach?
Hastmgs D.: Chory w domu. Świat książki. Warszawa 1997.
HubćrA.. Karasek-Krcutzinger R., Jobin-llrmald U.: Kompendium pielęgniarstwa. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 1995.
Jopkiewicz A. (red.): Aktywność ruchowa osób starszych. Kielce 1999.
Kirschnick O. : Pielęgniarstwo. Wyd. Mcd. Urban & Partner. Wrocław 1997.
Majda A., Zahradniczek K.: Warunki i metody pracy pielęgniarki w szpitalu. W: Pielęgniarstwo (red.
K_ Zahradniczek). Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2004.
Milanowska AL (red.): Rehabilitacja medyczna. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 2000.
SzwaUaeaicz E. (red.): Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Wyd. Med. Urban & Partner. Wrocław 2004.
Zdzisława Szadowska-Szlachetka, Krystyna Jewsiejczyk
Sen jest to zjawisko fizjologiczne przeciwstawne stanowi czuwania. Mechanizm snu nie został do tej pory wyjaśniony. Sen nic jest stanem bezczynności, lecz zjawiskiem czynnym, w którym pewne struktury pnia mózgu aktywnie działają. Według
819