Tym samym uzyskałeś prędkość właściwą dla tekstów faktograficznych, z którymi często stykasz się na studiach. Oczywiście zakładam, że mniej więcej rozumiałeś, o co w tekście chodziło. «
Twoja prędkość czytania uzależniona jest od wielu różnych czynników, takich jak wcześniejsze przyzwyczajenia, ruch gałek ocznych, powracanie do poszczególnych słów lub wręcz całych zdań, liczba zatrzymań wzroku, to, czy wybiegasz wzrokiem poza tekst, zasób słów, umiejętność koncentracji.
Jeśli na przykład twoje oko zatrzymuje się na każdym słowie, odczytujesz je wielokrotnie, powracasz również do całych zdań, a wzrokiem raz po raz wybiegasz poza kartkę, twoja prędkość czytania będzie oczywiście niewielka.
Czy potrafisz sobie wyobrazić ruch swoich gałek ocznych podczas czytania? Czy sądzisz, że jest on płynny i równomierny, a oczy ze stałą prędkością przesuwają się wzdłuż rządków tekstu?
Chcąc uzyskać odpowiedź na to pytanie, przeprowadź z pomocą kolegi mały eksperyment. Czytaj książkę, trzymając ją nieco z boku, i pozwól koledze obserwować ruch twoich gałek ocznych. Dowiesz się wtedy, że dość regularnie zatrzymują się one na krótko. Oko raz po raz zatrzymuje się i „fotografuje" słowo, abyś mógł uchwycić jego wyraźny obraz. Skacząc tak,
obejmuje za każdym razem nieco więcej niż jedno słowo. Rysunek poniżej przedstawia skokowy ruch gałek ocznych podczas czytania4. Przekaz informacji do mózgu odbywa się wyłącznie podczas przerw w ruchu.
współwłaściciel w spółce jednakowe podatkowe traktowanie
Rysunek ilustruje ruch gałek ocznych podczas czytania.
Ktoś, kto czyta powoli, może potrzebować dwa razy więcej zatrzymań wzroku w porównaniu z kimś, kto czyta szybko. Ta zwiększona liczba zatrzymań oka u kogoś, kto czyta powoli, spowodowana jest nie tylko potrzebą „sfotografowania" każdego wyrazu, lecz również częstym powtarzaniem odczytywania zarówno wyrazów, jak i całych zdań dla upewnienia się, iż zostały one poprawnie zrozumiane. Czytający szybko nie potrzebuje dokonywać owych powtórek, a także zmniejsza liczbę zatrzymań wzroku, obejmując za każdym razem więcej niż jedno słowo.
\
Poniższe ćwiczenie ma na celu zwiększenie prędkości czytania przy jednoczesnym zachowaniu rozumienia tekstu. Polega ono na wymuszaniu wzrostu tempa
77