img276

Należy przyjąć zasadę, że wszystkie dzieci powinny być objęte obowiązkiem sprzątania po zajęciach oraz po zabawach. Jest to bowiem najbardziej naturalna sytuacja, występująca w życiu każdego człowieka: Dziecko, kończące zajęcia połąęzone z użyciem przybo-rów i materiałów, powinno wstając od stołu uprzątnąć swoje miejsce pracy, składając resztę pozostałych materiałów i odnosząc pracę na miejsce wyznaczone przez nauczycielkę. Niektóre tylko czynności wykonują dyżurni, jak odnoszenie kredek, mycie pędzli, miseczek do farb.

Również do obowiązków' wszystkich dzieci biorących udział w zabawach należą czynności związane z ich zakończeniem bez względu na miejsce, a więc tak w sali, jak i w terenie. Zadaniem dyżurnych jest tylko przypomnienie i sprawdzenie wykonania tych obowiązków. Dobieranie sobie pomocy i zabawek oraz odnoszenie ich na miejsce powinno być ustalonym zwyczajem życia grupy przedszkolnej. Jest to możliwe tylko przy ogólnie panującym porządku, w którym przestrzega się zachowania stałych miejsc dla przedmiotów całego gospodarstwa przedszkolnego.

Spośród wszystkich dzieci, wykonujących codzienne czynności, wydziela się małe zespoły, które wykonują pewne prace specjalne. Do tych prac należą: przygotowanie do zajęć, nakrywanie do posiłków, podlewanie roślin i inne. W tych czynnościach ćwiczymy dzieci po kilkoro. Nie można bowiem ograniczyć się tylko do instrukcji słownej, a to byłoby możliwe w zajęciach z całą grupą. Choć dzieci w tym wieku wiele rozumieją, trzeba — stosując pokaz — wskazywać kolejne czynności, np. przy rozrabianiu farby. Pokazujemy, jakie i skąd bierzemy do tego celu naczynia, jakie ilości farby oraz

Zawsze myjemy pędzle sami