...że rośliny oddają wytworzony przez siebie tlen! I lo naprawdę dużo, gdyż na przykład spore drzewo z wieloma liśćmi może wyprodukować podczas jednego dnia powietrze do oddychania dla 50 ludzi.
A co my możemy zrobić w zamian? To całkiem proste: starannie obchodzić się z roślinami, pielęgnować je i chronić!
Dla dzieci znaczy to na przy zwracać większą uwagę na d i małe rośliny, nie obrywać dlft bawy liści lub gałęzi, nie wyry* bezmyślnie krzaków lub nie łn małych drzewek. „Chronić rośli to także nauczyć się właścl obchodzenia się z nimi:
• odpowiednio je podlewać 1 I szać,
• wiedzieć, jak je przesadzić ) zasadzić,
• umieć hodować rośliny,
• tak je ustawiać, by miały wyst czającą ilość światła słoneczne
I łolu ze by było, gdybyście w ogro-lr osławili dla dzieci różne kwiatki tuli zknwe, a ponadto mogli urzą-j(/li mślinny kącik w przedszkolu, ftml/cj kilka propozycji.
tesli dzieci usłyszały tak wiele Im lemat powietrza, tlenu i roślin, wówczas z pewnością będą chciały Hilee w swej sali więcej roślin. Dla-t /ego nie? W ten sposób nauczą •tę, jak prawidłowo się z nimi ob-t budzić.
Przy wyborze roślin pokojowych It zęba posiadać trochę wiedzy i zastanowić się, co będzie odpowiednie.
Istnieją rośliny, które wymagali) dużo światła słonecznego, inne lubią światło, ale nie tolerują bezpośrednich promieni słonecznych, leszcze inne wolą bardziej cieniste miejsca. Wiele roślin potrzebuje ilużo wody, ale są i takie, które zadowalają się jej małą ilością, m.in. kaktusy.
Jeśli brakuje wam czasu na staranną pielęgnację zielonego kącika, to polecam rośliny łatwe w pielęgnacji: zielistkę, azalię lub ciborę.
Gdy dysponujecie w przedszkolu słonecznym miejscem, wówczas mogą to być ginura albo drzewko pomarańczowe. Natomiast dla cie-
Powietrze do oddyc^an*a
nistych kącików doskonale iiadają się paprocie i palmy. mieć
A gdy dzieci będą chcl^igólnie roślinę, która rośnie szybko, wówczas postaćjesięcy o bananowca - za kilka 1 będzie tak duży jak dzieci-