IMGD59 (2)

148 Edukacja alternatywna

„Absorbująca psychika" (chroniący umysł) pozwala na rejestrowanie w podświadomości wszystkich informacji docierających ^toczenia, tworząc w ten sposób intelektualne predyspozycje dziecka.

„Okresy szczególnej wrażliwości" (okresy krytyczne, sen-sytywność funkcji), to te okresy w życiu dziecka, w których uczy się łatwiej i szybciej opanowuje określone umiejętności, okresy te są przej śdo we .^Dziecko w toku rozwoju kieruje swoje zainteresowania i aktywność na coraz to inne przedmioty i treści, na. opanowanie corazMo innych umiejętności, do których dojrzało. „Okres szczególnej Wrażliwości" to czas optymalny, najbardziej korzystny, w który mruczenie się i wychowanie w określonej działalności przynosi najlepsze efekty. Jeśli się ten czas przeoczy, to zmarnowana zostanie szansa szybkiego uczenia się dziecka, ponieważ później nauka przychodziła będzie mu dużo trudniej i z większym wysiłkiem. \

Fundamentalne znaczenie V rozwoju osobowości przypisywała M. Montessori „polaryzacjnuwagi", która jest zjawiskiem wnikliwego i długotrwałego zainteresowania jednym przedmiotem lub jedną czynnością, skłaniającymi do głębokiego wnikania w ich istotę, długotrwałego przy nich pozostawania, wielokrotnego do nich powracania. „Polaryzaq’a uwagi" pozwala dziecku pracować poważnie i w sposób zdyscyplinowany, przeżywać radość i czerpać satysfakcję z własnych działań. Można ją też kształtować poprzez dwa czynniki: przygotowane otoczenie i odpowiednio ukształtowaną postawę nauczy&jela.

9.3.2. Warunki prawidłowego rozwoju dziecka

DwiTWaruoWsą traktowane jako sine qua non powodzenia wychowawczego,atos*u^zględnianie w procesie wychowania właściwości psychicznych wychowanka i umieszczenie go w odpowiednio zorganizowanym środcwislęu. Szczególnie starannie należy zadbać o środowisko społeczne i m&temlne dla najmłodszych dzieci. Powinno ono wychodzić naprzeciW>tQzwijającym