i skłonność do płaczu, nieśmiałość. Dziecko o wymienionych cechach wyraża w rysunku mniej kolorów. ..Kolory są mniej żywe, blade lub szare, a także ciemne. Można je określić jako smutne, kreska jest mniej rozmachowa, a nacisk kredki słabszy”29.
Do celów diagnostycznych najczęściej wykorzystujemy rysunek dowolny dziecka oraz rysunek człowieka (postać), w którym dzieci mogą wyrażać swoje cechy zachowań i właściwości rozwoju. Poniżej podane kryteria analizy opracowano na podstawie wcześniej cytowanej literatury.
Kryteria diagnozowania dziecka na podstawie rysunku30
Rysunek dowolny
1) Analizując go, bierzemy pod uwagę nacisk ołówka na kartkę papieru widoczny w śladzie rozmachu kreski, co świadczyłoby o podwyższonej emocjonalności dziecka,
- silna kreska, szeroki rozmach - żywa emocjonalność,
- ledwo zauważalny nacisk kredki, maleńki rozmach - lęk-liwość. niepewność, wycofywanie,
- przebijanie kieski na drugą stronę - agresja,
29 Ibidem, s. 49.
30 Kryteria zostały opracowane na podstawie dotychczasowych badań i literatury: M Braon-Gałkowska. Test rysunku.... op. ciL; S. Szuman. Sztuka dziecka, WSiP, Warszawa 1990; tenże. Studia nad rozwojem psychicznym dziecka, 1985; B. Homowski, Badania nad rozwojem psychicznym dzieci i młodzieży na podstawie rysunku postaci ludzkiej, 1982; S. Popek. Aktywność twórcza dzieci i młodzieży, 1988; tenże. Analiza psychologiczna twórczości plastycznej dzieci i młodzieży, 1978; tenże. Barny i psychika. Percepcja, ekspresja, projekcja, 1999; P. Wallem, A. Carabier. D. Engelhatl Rysunek dziecka. 1993; G.D. Oster, P. Gould, Rysunek w psychoterapii, op. cit.; R. Fleck-Bangen. O czym mówią rysunki dzieci. Dostrzeganie i rozumienie zawartych w nich znaków. Poradnik dla rodziców i pedagogów, 2001; S. Chermet-Carroy. Zrozum rysunki dziecka, czyli jak interpretować rysunki małych dzieci. Kolory, kształty, postacie. 2005; A. Kalbarczyk, Najważniejsze lata. czyli jak rozumieć rysunki małych dzieci. Rozwój osobowości dziecka w wieku od 2 do 6 lal na podstawie jego rysunków, 2007.
157