IMGu94

dl

ftwaaawte wi'?a*ów z podanych głosek i tóh zamiana a* zabawa „kto powe -c«siaffr*r^ prowadzący Ttów dzieciom, że mają wyszukać ^cwa na dartą głoskę np.! (d, n, t. w\ Ten wygrywa zabawą, Wo pcwie Ostatni (laska, tótnik, lotnisko, lu^ro, Itózydtó, lilia, lila, lalka, tónapartó kpa. Wijka, liczba. iifta ty.) b) zamiana stów; prowadzący ćwiczenia wypowiada stówa, a dziać* mają zamianie ostaną lub pierwszą głoskę tak. aby powstało nowa stówo:

groch -zamień	„ch" na »S2*	-grosz
sen * *	jn*na/	-ser
nos - »	„$* na X	-noc
kot - .	JP na X	-koc
pies - ,	„$* na X	-piec
las - ,	/na,p’	-pas
rak * „	„rak" na „h*	-hak
tok - »	X na X	-kok
lak - „	/na/	-rak

c)    układanie wyrazów; na tablicy wiszą trzy obrazki, dziecko ma z pierwszych głosek nazw kolejnych obrazków ułożyć stówo.

ryba auto    koza = rak

sklep    osa    krowa = sok

młotek armata koło *= mak

d)    układanie obrazków; dziecko z rozsypanych obrazków dobiera i układa taki, którego nazwa zaczyna się głoską kończącą nazwą poprzedniego, np. las, sok, kogut, telewizor, rogal, latawiec, cytryna, a uto, olej, jajko,

e)    wybieranka; prowadzący zajęcia zawiesza na tablicy lub ustawia różne przedmioty. Następnie wymienia kolejno głoski. Po wysłuchaniu głosek dzieci mają wybrać prawidłowy przedmiot (synteza głosek)

z-e-g-a-r,

np.k-o-sz, s-o-w-a, m-ł-o-t-e-k itp.